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为了提高产业工作效、精确率,及解放劳动力,使工程设计人员得到进一步的释放与自我提升,CAD已深入广大建筑、电子等产业之中,起到了不可替代的作用。结构主义,作为一种促使学习者和教育者更好的教学与沟通的机制,在日常CAD教学中为师生构建了一个很好地教学理论指导。本文通过结合CAD教学与建构主义理论,试为广大教师的教学方法给出一条理论性指导,从而为更优秀的教学抛砖引玉。