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[摘 要]教师在教育的过程中承担着不可或缺的作用。当今的教育缺少的并不是学历，也不是设施，而是好的教师，独具魅力的教师。怎样做一个学生喜欢的、有魅力的教师，这是每位从教者必须去思考的问题。一个有魅力的教师应该形象完美、有人格魅力、知识渊博、有个性化的课堂等。
[关键词]魅力 教师 方法
[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210109
一、塑造完美形象
作为教师，端庄、大方又带点时尚的打扮总能给人留下深刻的印象。像《十八岁的天空》里面的男主角阳光帅气，我相信每个学生都会喜欢他。从学生中我了解到，他们之所以喜欢某一科就是因为某个教师，喜欢那个教师上课，自然就培养了学生学习的兴趣。有了学生的喜欢还怕提不高教学水平？但是作为教师这个特殊的行业，着装、发型等又不能过于花哨或夸张。教师的着装过于张扬，在上课的过程中会把学生的注意力集中在教师的着装等上，必然影响到学生的听课效率，不利于课堂效率的提高。在几年的教学中，我从学生的口中了解到，他们很关注教师的服饰，在和一个毕业的学生交流中他说，蒋老师你穿那件带“N”字的毛衣很帅。从中我们可以发现学生很注意教师的形象，因此作为教师，在学生面前我们必须塑造一个端庄大方带点时尚的完美形象。
二、塑造人格魅力
教师要用健康、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染学生，影响学生，这是教师的人格魅力所在。有位教育家说得好，以人格培养人格是最简单、最明顯、最有效的教育方法。教育界的人格，就是把社会的道德规范、社会主义精神要求人格化来实现道德规范，这种人格化的教育对青少年的影响深刻而久远。在实施素质教育中，我们切不可忽视教师人格的潜在作用，应该充分发挥教师以人格独具风采的魅力。
三、要面带微笑进课堂
微笑是人世间最美丽的语言，古希腊哲学家苏格拉底说：“除了阳光、空气和微笑，我们还需要什么呢？”很显然在苏格拉底的眼里，微笑相当重要。微笑使疲倦的人得到休息，使沮丧的人看到希望，使悲伤的人感到温暖，微笑是冬日里的阳光给人以温暖，是夏日的么么茶给人清凉，微笑如同一把智慧的钥匙开启学生的智慧之门。教师的微笑是一种态度，因为教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。教师每天面对的是一群充满朝气、有梦想、有追求的学生，教师的一举一动都会对学生产生潜移默化的作用。面对学生，教师的微笑会让他们感受到友善，可以增加教师的亲和力。课堂中教师保持微笑会使学生感受到课堂的和谐，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和热情，有利于提高课堂效率。
四、要有渊博的知识
师者，传道授业解惑也。教师要给学生一瓢水，自己必须要有一桶水。随着现在获取信息的渠道越来越多且越来越方便，学生的知识面也越来越广，知识更新的速度越来越快。因此，作为教师必须不断更新知识，紧跟时代步伐，向同事学习、向学生学习、向书本学习，这样才能满足不同学生的需求。现在出现一些教师在课堂中被问住的现象，当然这也是正常现象，毕竟人不是万能的，但是如果经常被问住，必然会影响到教师在学生心目中的形象。在学生眼里教师是博学的，如果这种情况经常出现，久而久之学生会逐渐失去对教师的信任，教师的魅力必定荡然无存。
五、要有个性化的课堂
要创设个性化的课堂，教师必须充分备好课，要做到备自己、备学生、备教材、备课堂，做好各方面的准备工作，只有这样才能有效驾驭课堂，催生课堂的精彩。然而课堂又是千变万化的 ，教师不应该受教案的束缚，课堂是多变的 ，需要教师和学生真正交流才会生成一个有效的课堂。如果课堂中无视学生的存在，即使教师讲得再精彩，那也只是独角戏，学生不过是带着耳朵来听戏的人，师生之间无法产生共鸣，也就不能产生有效课堂，最后必然导致课堂效率的低下。
六、不以学生分数论英雄
我们常说：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”。分数可以说是代表学生某个阶段的学习水平。但是分数不能代表学生的全部，不是衡量学生能力的唯一手段，也不能代表学生的智力水平。然而有的教师把分数看得过重，当学生考试考差的时候就把学生揪到办公室进行数落，最后学生垂头丧气地走了。殊不知，考不好学生自己也很难过，作为学生谁不想有个好分数，作为教师在学生考差的时候还批评，岂不是雪上加霜？此刻学生更需要的是教师的爱和理解以及支持，帮助他们分析原因，找出症结所在，重塑信心，从而使学生鼓起勇气，继续奋斗。诚然教师喜欢成绩好的学生这无可厚非，但是却因此而忽略成绩差的学生这是教育的不公平，教师不应该根据学生成绩的好坏划分等级，一个有魅力的教师应该对学生一视同仁、平等地对待每一个学生。当学生遇到困难的时候，教师应该和学生站在一起，与学生并肩作战，赢得学生的支持和爱戴，方显教师的魅力所在。
（责任编辑 斯 陌）
[关键词]魅力 教师 方法
[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210109
一、塑造完美形象
作为教师，端庄、大方又带点时尚的打扮总能给人留下深刻的印象。像《十八岁的天空》里面的男主角阳光帅气，我相信每个学生都会喜欢他。从学生中我了解到，他们之所以喜欢某一科就是因为某个教师，喜欢那个教师上课，自然就培养了学生学习的兴趣。有了学生的喜欢还怕提不高教学水平？但是作为教师这个特殊的行业，着装、发型等又不能过于花哨或夸张。教师的着装过于张扬，在上课的过程中会把学生的注意力集中在教师的着装等上，必然影响到学生的听课效率，不利于课堂效率的提高。在几年的教学中，我从学生的口中了解到，他们很关注教师的服饰，在和一个毕业的学生交流中他说，蒋老师你穿那件带“N”字的毛衣很帅。从中我们可以发现学生很注意教师的形象，因此作为教师，在学生面前我们必须塑造一个端庄大方带点时尚的完美形象。
二、塑造人格魅力
教师要用健康、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染学生，影响学生，这是教师的人格魅力所在。有位教育家说得好，以人格培养人格是最简单、最明顯、最有效的教育方法。教育界的人格，就是把社会的道德规范、社会主义精神要求人格化来实现道德规范，这种人格化的教育对青少年的影响深刻而久远。在实施素质教育中，我们切不可忽视教师人格的潜在作用，应该充分发挥教师以人格独具风采的魅力。
三、要面带微笑进课堂
微笑是人世间最美丽的语言，古希腊哲学家苏格拉底说：“除了阳光、空气和微笑，我们还需要什么呢？”很显然在苏格拉底的眼里，微笑相当重要。微笑使疲倦的人得到休息，使沮丧的人看到希望，使悲伤的人感到温暖，微笑是冬日里的阳光给人以温暖，是夏日的么么茶给人清凉，微笑如同一把智慧的钥匙开启学生的智慧之门。教师的微笑是一种态度，因为教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。教师每天面对的是一群充满朝气、有梦想、有追求的学生，教师的一举一动都会对学生产生潜移默化的作用。面对学生，教师的微笑会让他们感受到友善，可以增加教师的亲和力。课堂中教师保持微笑会使学生感受到课堂的和谐，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和热情，有利于提高课堂效率。
四、要有渊博的知识
师者，传道授业解惑也。教师要给学生一瓢水，自己必须要有一桶水。随着现在获取信息的渠道越来越多且越来越方便，学生的知识面也越来越广，知识更新的速度越来越快。因此，作为教师必须不断更新知识，紧跟时代步伐，向同事学习、向学生学习、向书本学习，这样才能满足不同学生的需求。现在出现一些教师在课堂中被问住的现象，当然这也是正常现象，毕竟人不是万能的，但是如果经常被问住，必然会影响到教师在学生心目中的形象。在学生眼里教师是博学的，如果这种情况经常出现，久而久之学生会逐渐失去对教师的信任，教师的魅力必定荡然无存。
五、要有个性化的课堂
要创设个性化的课堂，教师必须充分备好课，要做到备自己、备学生、备教材、备课堂，做好各方面的准备工作，只有这样才能有效驾驭课堂，催生课堂的精彩。然而课堂又是千变万化的 ，教师不应该受教案的束缚，课堂是多变的 ，需要教师和学生真正交流才会生成一个有效的课堂。如果课堂中无视学生的存在，即使教师讲得再精彩，那也只是独角戏，学生不过是带着耳朵来听戏的人，师生之间无法产生共鸣，也就不能产生有效课堂，最后必然导致课堂效率的低下。
六、不以学生分数论英雄
我们常说：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”。分数可以说是代表学生某个阶段的学习水平。但是分数不能代表学生的全部，不是衡量学生能力的唯一手段，也不能代表学生的智力水平。然而有的教师把分数看得过重，当学生考试考差的时候就把学生揪到办公室进行数落，最后学生垂头丧气地走了。殊不知，考不好学生自己也很难过，作为学生谁不想有个好分数，作为教师在学生考差的时候还批评，岂不是雪上加霜？此刻学生更需要的是教师的爱和理解以及支持，帮助他们分析原因，找出症结所在，重塑信心，从而使学生鼓起勇气，继续奋斗。诚然教师喜欢成绩好的学生这无可厚非，但是却因此而忽略成绩差的学生这是教育的不公平，教师不应该根据学生成绩的好坏划分等级，一个有魅力的教师应该对学生一视同仁、平等地对待每一个学生。当学生遇到困难的时候，教师应该和学生站在一起，与学生并肩作战，赢得学生的支持和爱戴，方显教师的魅力所在。
（责任编辑 斯 陌）