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【内容摘要】伴随社会各界对于中学体育的持续看重，中学体育社团逐渐成为一种体育锻炼方式，于是各式各样的体育社团在我国中学的发展中方兴未艾。其对于学校体育课的课内课外都有着至关重要的影响。学生体育社团与班集体的体育学习方式有所不同，其更能展体现学生的体育乐趣，锻炼学生的自主学习运动能力，培养学生毕生的体育认知，是素质教育实施的重要环节，也是为学生创造多姿多彩课外活动的关键载体。本文通过对学生参加体育社团的意义及社团发展流程中产生的疑问进行解析，让中学体育社团更好的为学生供应服务。
【关键词】中学体育社团 发展现状 发展对策
关于青少年学生体质的问题已经引起了国家的高度重视并且正在全国大范围的推广阳光体育运动，不少中小学也根据“加强学生体质”这个主旨积极的成立校园体育社团，采用这样的方式让学生自主的参加到体育活动中，增强自身的体育锻炼，体育社团变成学校体育课极好的延展形式，其展现的优点更为突出，对学生的身心健康、学习体育的能力、体育素质及锻炼认识的培养都起到至关重要的影响及意义。
一、学校体育社团的概念及意义
国内外对于校园体育社团的定义虽然存在一些区别，可是整体是统一的。我国沈建华教授在其主编的《学校体育学》中对其的定义为：“校园体育社团是想要实现学社对体育的种种要求，按照一同的乐趣喜好，自行成立的群众性体育队伍。校园体育社团不但达到了学生对于体育要求的多样化，还促进了学校对于体育工作的展开，创建校园体育文化，让学生的课余生活更加充足，发挥了关键的作用。”综上能够看出，校园体育社团拥有自行组织、团队性、多样性等特征，且对于学校体育的成长起到相关的积极作用。
学生体育社团的作用重点展现在推动学生社会化；充裕学生课余体育运动与校园文化；推动学生身心成长及体育人才培育作用等。经过探究对推行体育社团进行以下归纳：（1）完善锻炼形式；（2）丰富校园文化；（3）建立交流平台；（4）培育体育相关人才；（5）提高应变能力。学生参加体育社团运动对学生的身心成长起到关键的激励作用，如今许多家庭都是独生子女，家长对于孩子的严重溺爱也让学生的抗压能力降低，容易碰到磨难；并且现在网络更加广泛，任何人的交流变少，参加校园社团活动对于提升学生各方面的能力都起到积极影响。创建学校体育社团对于中学生的健康成长很有意义，并且健康成长的体育社团还能够推动学校体育积极发展。
二、中学体育社团发展状况
从现实的角度来看，眼下中国体育社团的组成方式大致相同，由教师统一带领，运动内容基本相同等特征。下列是按照社团的根本状况、社团构成形式、社团经管状况、学生加入状况及教师引导这四个层面对我国中学体育社团发展状况进行论述。
1.中学体育社团根本情况
中学体育社团根本情况有区别又相互统一，重点涵盖了体育社团的运动项目、运动时间、运动场地及设备和资金来源和一些其他影响要素等。首先，中国体育社团运动项目关键按照学校利用医院组织的社会团体运动，这中间占领首要地位就是原始体育项目，比如篮球，足球等，可那些新出现的体育项目并不优秀。其次，社团大多都是在下午进行运动，极少数会在周末了寒暑假，根据学校与学生特征有一些区别。再次社团运动的项目很多是按照运动场所选取的，有些运动容易被场所约束，场所的运动设施渐渐变成中学体育社团成长的关键影响要去之一。最后，中学的社团资金大多来自于学校自行募集或是事业拨款相联合的办法，资金由来比较简单，缺少社会化。
2.中学体育社团构成方式大多相同
俱乐部、兴趣班与体育协会是目前中国中学体育社团的三大种类。可是体育社团种类依照各个学校的具体情况存有一些区别，多以兴趣班方式开展运动。这三类社团的体育运动构成方式大体一致，“我们国家的校园体育社团开展方式把教师组织、学生与教师一同组织这两种方式作为主要方式。”
3.社团经管方式稳定，经管准则仍需健全
伴随素養教育的普及与学生年纪的增加，中学生拥有较强的自主能力，多数体育社团是学生自行建立并积极取得团委领导的鼓励及辅助。体育社团的经管方式也受到重视，眼下我国体育社团的经管方式是“学校领导-体育教师-体育社团”此种经管方式是主要方式一，有一些省市是把“学校领导-教务处-体育社团”作为首要方式。并且一些中学体育社团还建立了制度要求，可是有关制度的建立不够健全，无法完全贯彻。比如：“眼下我国中学体育社团建立的制度实质重要的是负责人的权力、社员的权力义务和管理成员方式的根本制度。”缺少对社团成长的策划，和欧美国家相比较拥有不小的距离。
4.应将乐趣喜好作为学生参与社团活动的关键契机
中学生都是因为乐趣喜好才会参与体育社团活动，由于这个年龄层段的学生都拥有极强的自主性与独立性，都会依照自己的喜好抉择社团，展开自主经营及成长的能力，这就是学生参与体育社团的目的。中学生对于体育社团的喜爱程度越高，就证明体育社团的构成形势越符合学生的要求，现在青少年正处在长身体的黄金时期，灵活好动、精力充沛是他们的首要特征并，同期中学生有较大的学习压力，体育社团刚好为他们供应了能够舒解压力的场地。
三、我国中学体育社团发展中的问题
1.部分学校缺少关注，提升家长支持度。
眼下一些体育社团在进行的时候都会面对“不被重视”的问题。面对学校、社会与家庭等多方面的压力，学校依然只重视学生的文化学习，以至于有些体育社团的实行会被学校压迫，一些课外体育活动的实践也被占用。同期，家长会影响学生参与体育社团的主动性及积极性，给中学生带来不小的学业压力，面对升学等各种问题，时间紧任务重，家长不太愿意支持学生参与体育社团运动，学生参与体育社团运动时存有的安全问题也是家长不反对的关键原因之一。
2.资金由来简单，缺少场所设备资金的投入及场所的器械的装备给体育社团的进行供应了经费及物质保障。中学社团的资金都来自于自行筹备及事业拨款相连合的形式，资金由来比较简单；并且学校的场所及器械有限，致使一些学校的社团运动不能及时进行。 3.指导教师年轻化，缺少经历水准体育社团的关键推行者是指导教师，其在一定程度上断定了体育社团的运动成果。眼下中学体育社团都会配备指导教师，伴随指导教师的年轻化，使年轻教师的工作积极性有所提升，可是一些指导教师缺少指导经历，也给体育社团的展开成果带来影响。
四、中学体育社团可持续发展策略
1.无论是社会、学校、家庭还是学生都应将对校园体育社团的认知度提升。将体育教学思维及理念从被动学习向“健康第一”的体育意识引领，是学生可以自行把握喜欢的体育活动，培养学生毕生的体育习性与体育意识。同期，要精确学校领导、指导教师与学生干部的责任，彼此协作，强化对学校体育社团的鼓励与经管。
2.“整理各个资源立足学校，迈向社会”。组织种类繁多的社团运动，方式可以涵盖节目演出，参加社会公益活动等，和群众体育进行联合，合理、高效的运动学校及社会的资源，建立一个学校体育与社会体育合作共赢的成长形势。
3.主动革新，使社团类型与运动方式更加多样，达到学生对体育的种种要求。
4.创建完善的指导教师培训轨制，健全培训体系，使指导教师的业务能力提升，进而推动体育社团健康成长。5.健全体育社团的经管轨制，强化对组织的管理，增强社团凝集力。
6.创建体育社团干部培育轨制，对学生的组织能力加以锻炼，让学生尽力施展创新性与主观能动性。
7.施展新媒体的能力，创建社团网站等种种传播及交流平台，促使社员、社团、各兄弟院校和社会间的宣传及沟通。
总结
中学小体育社团对于学生的身體，素养及综合素养都带来一定影响。学生参加体育社团不但能培育体育乐趣，提升自身对体育的积极性，还能让学生养成健康的生活习性。体育社团运动不但能拓展学生的人际关系，培育学生的团队观念，还能让他们树立正确的人生观及价值观，有益于学生整体素养的发展。
【参考文献】
[1] 沈建华.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2011.
[2] 刘德强.我国高校体育社团发展存在的问题及对策[J].辽宁体育科技.2006（3）.
[3] 张伟.中国高校学生体育社团研究综述[J].体育科技文献通报.2010（3）：20.
[4] 吕伟，从群.学校与社区共建体育俱乐部的研究之二[J].体育文化导刊，2007（4）.
（作者单位：新疆阿克苏市第三中学）
【关键词】中学体育社团 发展现状 发展对策
关于青少年学生体质的问题已经引起了国家的高度重视并且正在全国大范围的推广阳光体育运动，不少中小学也根据“加强学生体质”这个主旨积极的成立校园体育社团，采用这样的方式让学生自主的参加到体育活动中，增强自身的体育锻炼，体育社团变成学校体育课极好的延展形式，其展现的优点更为突出，对学生的身心健康、学习体育的能力、体育素质及锻炼认识的培养都起到至关重要的影响及意义。
一、学校体育社团的概念及意义
国内外对于校园体育社团的定义虽然存在一些区别，可是整体是统一的。我国沈建华教授在其主编的《学校体育学》中对其的定义为：“校园体育社团是想要实现学社对体育的种种要求，按照一同的乐趣喜好，自行成立的群众性体育队伍。校园体育社团不但达到了学生对于体育要求的多样化，还促进了学校对于体育工作的展开，创建校园体育文化，让学生的课余生活更加充足，发挥了关键的作用。”综上能够看出，校园体育社团拥有自行组织、团队性、多样性等特征，且对于学校体育的成长起到相关的积极作用。
学生体育社团的作用重点展现在推动学生社会化；充裕学生课余体育运动与校园文化；推动学生身心成长及体育人才培育作用等。经过探究对推行体育社团进行以下归纳：（1）完善锻炼形式；（2）丰富校园文化；（3）建立交流平台；（4）培育体育相关人才；（5）提高应变能力。学生参加体育社团运动对学生的身心成长起到关键的激励作用，如今许多家庭都是独生子女，家长对于孩子的严重溺爱也让学生的抗压能力降低，容易碰到磨难；并且现在网络更加广泛，任何人的交流变少，参加校园社团活动对于提升学生各方面的能力都起到积极影响。创建学校体育社团对于中学生的健康成长很有意义，并且健康成长的体育社团还能够推动学校体育积极发展。
二、中学体育社团发展状况
从现实的角度来看，眼下中国体育社团的组成方式大致相同，由教师统一带领，运动内容基本相同等特征。下列是按照社团的根本状况、社团构成形式、社团经管状况、学生加入状况及教师引导这四个层面对我国中学体育社团发展状况进行论述。
1.中学体育社团根本情况
中学体育社团根本情况有区别又相互统一，重点涵盖了体育社团的运动项目、运动时间、运动场地及设备和资金来源和一些其他影响要素等。首先，中国体育社团运动项目关键按照学校利用医院组织的社会团体运动，这中间占领首要地位就是原始体育项目，比如篮球，足球等，可那些新出现的体育项目并不优秀。其次，社团大多都是在下午进行运动，极少数会在周末了寒暑假，根据学校与学生特征有一些区别。再次社团运动的项目很多是按照运动场所选取的，有些运动容易被场所约束，场所的运动设施渐渐变成中学体育社团成长的关键影响要去之一。最后，中学的社团资金大多来自于学校自行募集或是事业拨款相联合的办法，资金由来比较简单，缺少社会化。
2.中学体育社团构成方式大多相同
俱乐部、兴趣班与体育协会是目前中国中学体育社团的三大种类。可是体育社团种类依照各个学校的具体情况存有一些区别，多以兴趣班方式开展运动。这三类社团的体育运动构成方式大体一致，“我们国家的校园体育社团开展方式把教师组织、学生与教师一同组织这两种方式作为主要方式。”
3.社团经管方式稳定，经管准则仍需健全
伴随素養教育的普及与学生年纪的增加，中学生拥有较强的自主能力，多数体育社团是学生自行建立并积极取得团委领导的鼓励及辅助。体育社团的经管方式也受到重视，眼下我国体育社团的经管方式是“学校领导-体育教师-体育社团”此种经管方式是主要方式一，有一些省市是把“学校领导-教务处-体育社团”作为首要方式。并且一些中学体育社团还建立了制度要求，可是有关制度的建立不够健全，无法完全贯彻。比如：“眼下我国中学体育社团建立的制度实质重要的是负责人的权力、社员的权力义务和管理成员方式的根本制度。”缺少对社团成长的策划，和欧美国家相比较拥有不小的距离。
4.应将乐趣喜好作为学生参与社团活动的关键契机
中学生都是因为乐趣喜好才会参与体育社团活动，由于这个年龄层段的学生都拥有极强的自主性与独立性，都会依照自己的喜好抉择社团，展开自主经营及成长的能力，这就是学生参与体育社团的目的。中学生对于体育社团的喜爱程度越高，就证明体育社团的构成形势越符合学生的要求，现在青少年正处在长身体的黄金时期，灵活好动、精力充沛是他们的首要特征并，同期中学生有较大的学习压力，体育社团刚好为他们供应了能够舒解压力的场地。
三、我国中学体育社团发展中的问题
1.部分学校缺少关注，提升家长支持度。
眼下一些体育社团在进行的时候都会面对“不被重视”的问题。面对学校、社会与家庭等多方面的压力，学校依然只重视学生的文化学习，以至于有些体育社团的实行会被学校压迫，一些课外体育活动的实践也被占用。同期，家长会影响学生参与体育社团的主动性及积极性，给中学生带来不小的学业压力，面对升学等各种问题，时间紧任务重，家长不太愿意支持学生参与体育社团运动，学生参与体育社团运动时存有的安全问题也是家长不反对的关键原因之一。
2.资金由来简单，缺少场所设备资金的投入及场所的器械的装备给体育社团的进行供应了经费及物质保障。中学社团的资金都来自于自行筹备及事业拨款相连合的形式，资金由来比较简单；并且学校的场所及器械有限，致使一些学校的社团运动不能及时进行。 3.指导教师年轻化，缺少经历水准体育社团的关键推行者是指导教师，其在一定程度上断定了体育社团的运动成果。眼下中学体育社团都会配备指导教师，伴随指导教师的年轻化，使年轻教师的工作积极性有所提升，可是一些指导教师缺少指导经历，也给体育社团的展开成果带来影响。
四、中学体育社团可持续发展策略
1.无论是社会、学校、家庭还是学生都应将对校园体育社团的认知度提升。将体育教学思维及理念从被动学习向“健康第一”的体育意识引领，是学生可以自行把握喜欢的体育活动，培养学生毕生的体育习性与体育意识。同期，要精确学校领导、指导教师与学生干部的责任，彼此协作，强化对学校体育社团的鼓励与经管。
2.“整理各个资源立足学校，迈向社会”。组织种类繁多的社团运动，方式可以涵盖节目演出，参加社会公益活动等，和群众体育进行联合，合理、高效的运动学校及社会的资源，建立一个学校体育与社会体育合作共赢的成长形势。
3.主动革新，使社团类型与运动方式更加多样，达到学生对体育的种种要求。
4.创建完善的指导教师培训轨制，健全培训体系，使指导教师的业务能力提升，进而推动体育社团健康成长。5.健全体育社团的经管轨制，强化对组织的管理，增强社团凝集力。
6.创建体育社团干部培育轨制，对学生的组织能力加以锻炼，让学生尽力施展创新性与主观能动性。
7.施展新媒体的能力，创建社团网站等种种传播及交流平台，促使社员、社团、各兄弟院校和社会间的宣传及沟通。
总结
中学小体育社团对于学生的身體，素养及综合素养都带来一定影响。学生参加体育社团不但能培育体育乐趣，提升自身对体育的积极性，还能让学生养成健康的生活习性。体育社团运动不但能拓展学生的人际关系，培育学生的团队观念，还能让他们树立正确的人生观及价值观，有益于学生整体素养的发展。
【参考文献】
[1] 沈建华.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2011.
[2] 刘德强.我国高校体育社团发展存在的问题及对策[J].辽宁体育科技.2006（3）.
[3] 张伟.中国高校学生体育社团研究综述[J].体育科技文献通报.2010（3）：20.
[4] 吕伟，从群.学校与社区共建体育俱乐部的研究之二[J].体育文化导刊，2007（4）.
（作者单位：新疆阿克苏市第三中学）