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全国思政课教师座谈会召开以来，陕西省汉中市西乡县第三中学围绕落实立德树人根本任务，聚焦培养合格的社会主义建设者和接班人目标，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在思想政治课建设方面进行了以下五个方面的实践探索，取得了明显成效。
一、抓组织建设，强化党对思想政治教育的领导
为强化党对思想政治教育工作的领导，学校党支部坚持每周五开展政治理论学习，在全体教职工中深入学习研讨习近平总书记关于思政课建设的重要论述和相关政策文件，及时学习新思想新要求，提高思想认识、提升理论水平。坚持每季度开展讲党课活动，使全体党员教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为推动思政课建设奠定了坚实基础。
二、抓机制建设，推进思政课一体化发展
在长期的实践过程中，学校逐步形成了在县教体局党组统一领导下，学校党政齐抓共管、部门各负其责、教师积极参与的思政课一体化建设工作格局。积极探索出了党支部牢牢把握社会主义办学方向、履行意识形态教育主体责任，学校行政会统筹推进思政课教师专业发展、实践研修、宣传表彰、职称晋升等激励措施，政教处、团委、班主任承担德育责任，思政课教师具体落实立德树人根本任务的思政课分层管理模式。同时，通过家校共育、社会参与，教育引导青少年学生爱党爱国爱人民，争做社会主义建设者和接班人，全程育人、全员育人、全面育人的学校思政课建设体系逐步走向成熟。
三、抓队伍建设，打造优质思政教师团队
学校建立了思政课教师准入和退出制度，严把政治关、师德关、业务关，要求校长、书记、副校长主动担任思政课教学，遴选2名师德优秀的教师充实到思政课队伍中来。签订“思政课教师师德师风承诺书”，对违反职业道德行为的教师，调离思政课教学岗位。建立校级领导联系思政课教师，党员思政教师联系非党员思政教师的结对帮扶机制，不断提升思政课教师的政治素质和业务能力。通过组织召开“弘扬爱国奋斗精神，建功立国新时代”思政课教师座谈会，组织开展思政课教师“思政课大练兵”等活动，不断提升思政课教师业务水平，努力锻造一批素质优良的思政课教师队伍。
四、抓课堂建设，提升思政课育人质量
初中阶段的思政课内容以“我—我与他人—我与集体—我与社会—我与国家—个人成才”六个方面为知识架构。学校思政课教研组始终将落实情感态度价值观目标作为课堂教学的重要任务，要求思政课教师必须将学会做人、学会交往、融入社会、遵纪守法、成才报国目标渗透到每一節思政课中，进行爱党爱国教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育，不断强化学生的政治认同、民族认同和国家认同。
五、抓实践活动，丰富思政课教育载体
学校思政课里的观点和道理源于生活而高于生活，最终是要用于实践。学校高度重视发挥实践活动的育人功能，坚持每学期邀请县检察院检察官作法治专题报告，组织学生观看爱国主义教育电影，带领思政课教师和学生到红四军革命遗址开展革命传统教育，组织学生开展“我的中国梦”主题征文比赛、“社会主义核心价值观”和“厚德陕西”演讲比赛，通过丰富多彩的社会实践活动为思政课建设提供了有力补充，学校思政课实践育人取得实效。
作者单位：陕西省汉中市西乡县第三中学
一、抓组织建设，强化党对思想政治教育的领导
为强化党对思想政治教育工作的领导，学校党支部坚持每周五开展政治理论学习，在全体教职工中深入学习研讨习近平总书记关于思政课建设的重要论述和相关政策文件，及时学习新思想新要求，提高思想认识、提升理论水平。坚持每季度开展讲党课活动，使全体党员教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为推动思政课建设奠定了坚实基础。
二、抓机制建设，推进思政课一体化发展
在长期的实践过程中，学校逐步形成了在县教体局党组统一领导下，学校党政齐抓共管、部门各负其责、教师积极参与的思政课一体化建设工作格局。积极探索出了党支部牢牢把握社会主义办学方向、履行意识形态教育主体责任，学校行政会统筹推进思政课教师专业发展、实践研修、宣传表彰、职称晋升等激励措施，政教处、团委、班主任承担德育责任，思政课教师具体落实立德树人根本任务的思政课分层管理模式。同时，通过家校共育、社会参与，教育引导青少年学生爱党爱国爱人民，争做社会主义建设者和接班人，全程育人、全员育人、全面育人的学校思政课建设体系逐步走向成熟。
三、抓队伍建设，打造优质思政教师团队
学校建立了思政课教师准入和退出制度，严把政治关、师德关、业务关，要求校长、书记、副校长主动担任思政课教学，遴选2名师德优秀的教师充实到思政课队伍中来。签订“思政课教师师德师风承诺书”，对违反职业道德行为的教师，调离思政课教学岗位。建立校级领导联系思政课教师，党员思政教师联系非党员思政教师的结对帮扶机制，不断提升思政课教师的政治素质和业务能力。通过组织召开“弘扬爱国奋斗精神，建功立国新时代”思政课教师座谈会，组织开展思政课教师“思政课大练兵”等活动，不断提升思政课教师业务水平，努力锻造一批素质优良的思政课教师队伍。
四、抓课堂建设，提升思政课育人质量
初中阶段的思政课内容以“我—我与他人—我与集体—我与社会—我与国家—个人成才”六个方面为知识架构。学校思政课教研组始终将落实情感态度价值观目标作为课堂教学的重要任务，要求思政课教师必须将学会做人、学会交往、融入社会、遵纪守法、成才报国目标渗透到每一節思政课中，进行爱党爱国教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育，不断强化学生的政治认同、民族认同和国家认同。
五、抓实践活动，丰富思政课教育载体
学校思政课里的观点和道理源于生活而高于生活，最终是要用于实践。学校高度重视发挥实践活动的育人功能，坚持每学期邀请县检察院检察官作法治专题报告，组织学生观看爱国主义教育电影，带领思政课教师和学生到红四军革命遗址开展革命传统教育，组织学生开展“我的中国梦”主题征文比赛、“社会主义核心价值观”和“厚德陕西”演讲比赛，通过丰富多彩的社会实践活动为思政课建设提供了有力补充，学校思政课实践育人取得实效。
作者单位：陕西省汉中市西乡县第三中学