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摘 要：在如今的中国特色社会主义道路下，步入大学的学生都需要把社会主义的核心价值作为自己发展和进步的内在要求，把它作为生活、工作当中时常记起的准则。同时，为了响应中国梦，也应当加强培养学生们内化核心价值观。在日新月异的互联网时代，必须戒浮戒躁，结合事实和实际情况，也就是目前对于价值观的培养状况，把社会主义的价值观作为内容，更新当代大学生价值观教育方式，从而构造外界三者与自我相结合的一体模式，从多个方面采用不同方式加强价值观培育的有效性和个体性。
关键词：大学生教育；核心价值观；社会主义
一、影响当代大学生核心价值观培养的因素
（一）当今社会环境的影响
在这个信息爆炸的时代，正在高校中接受教育的大学生的思考方式与行为习惯都会在社会环境的潜移默化下做出改变。从历史上来看，这似乎是相对的。由于改革开放的不断发展，我国社会处于特殊的转型期，全世界的全球化已极速发展，全球政经一体化，使得整个社会局面更加变化多端，文化之间的交流与碰撞为象牙塔中的大学生全方位接触现代社会文明创立了不可忽视的条件。但另一方面，有利就有弊，好的文化的背面便是消极的文化，这使得一些学生的思想受到冲击和侵蚀。由于一些学生价值观还未构建完全，传统观念较轻，在这样的文化冲击下，三观易被带偏[1]。除此之外一个重要的原因就是网络的高速发展使得人们获得信息途径更加方便。然而学生们辨别网络信息好坏的能力较弱，容易上当受骗。综上所述，社会环境是影响的重要因素之一。
（二）高校校园环境影响
学生的学习和生活基本都是在校园内完成，所以校园环境会对价值观的培养起到很大的作用。在新时期，学生的价值观原本就是校园文化的重要部分，校园环境肯定对其影响深远。学生在高校接受教育的这几年中，同时也会受到校园中文化的感染。师生和工作人员的各种行为所形成的文化风气都对核心价值观的培养有影响。另外，高校文化底蕴和历史渊源都是帮助学生树立价值观的好材料。所以高校是学生价值观培养的重要影响因素。
（三）自我因素影响
在高校学习的学生，正处于一生中的黄金时期，同时也是身心发展的关键时期。学生们不仅正学习着文化知识，还有各种社会经验也要逐渐接触，这其中非常重要的就是核心价值观的建立和巩固。在心理学中认为，个人的气质从出生开始就具有稳定性，是个体中最富有稳定性的因素之一，而性格却会随着外部环境的改变而改变。这不乏价值观、世界观、人生观的影响，一个良好的三观有助于适应社会的性格的形成，一个好的性格在以后复杂的社会环境中也能很好的立足。新时期的大学生受到社會、校园、家庭等外部的影响，这些因素都会通过本身所反应。在高校中的学习本身也是一个自我塑造的过程，而社会主义核心价值观在这里相互作用、相辅相成。
二、大学生社会主义价值观的培养途径
（一）把核心价值观作为方向
我国各行各业的作为行为准则的价值观就是社会主义核心价值观，尤其体现在教育、建设等领域。习近平在北京的座谈会上也指出了这一点，大意为：核心价值观就是要与全国公民的价值融合起来，推陈出新，既体现优秀传统文化的民族精神，又体现了适应新时期的时代精神。而弘扬核心价值观是新时期发展的必然需求，不仅要把其作为指导思想，还要引导学生们把价值观和生活结合起来，作为其核心价值观培养的中心内容，以此来激发乐观向上、艰苦奋斗的精神[2]。大学生怎样以核心价值观为指导呢？有以下几个要点：其一，从国家层面来说，学生们要谨记国家的富强民主文明和谐的价值观，从各种活动中树立起对国家和民族的责任感，由此推进中国梦的伟大实现。其二，为了与社会的发展协调一致，学生价值观的培养需遵循发展规律，从价值观的集体方面构建。培养大学生的核心价值观，就要培养大学生自由、平等的精神，为实现社会的发展和进步而努力。其三，除了国家层面和社会层面的培养，还要与学生的个人素质结合。首先要树立爱国主义精神，敬业的职业素质，为人诚信的品质，待人友善的价值准则。
（二）改进培养方式与方法
除了前面所说的依据时代和传统的精神，培养学生的核心价值观，还需要与时俱进、开拓创新地寻找新的方式和方法。根据大数据时代的特征和性质，我们可以用媒体的天然优势宣传核心价值观。此外还可以在大学中开设相应的课程，里面可以包含对价值观的弘扬和发展。良好的课堂教育，能在学生群体中有很大的反响，促进爱国精神和集体精神的培养。
（三）四位一体的价值观培养模式
在如今的新时代下，只有培养多元的价值观、人生观，才能更好地适应时代发展。为了建立稳定的三观，还需创立一个新的模式，便是四位一体的连接学校、家庭、社会的教育模式。这可以让价值观的教育和培养更加科学、具体、标准。要以核心的教育作为依据，从而为学生的核心价值观的培养创建一个实践的面对面的平台。与此同时，一些社会上的组织也可以为学生们提供实践的机会，社会组织不仅可以为创业创造条件、提供物资和人力支撑，这样就可以更好地进行。第二点便是以高校的教育为中心，把主场作用发挥出来，继而把核心的价值观内容贯彻落实到整个过程中，这样核心价值观的培养就可以在平时的生活和课堂当中表现出来。这样一来，大学生就能够建立科学而系统的价值观。当然同时，家庭的影响也是无法忽视的，前文所说，家庭教育对学生的影响是贯彻一生的。所以在此，需要结合在家庭中教育的习惯，完美融合社会主义核心价值观理念。在家庭中，父母也要以身作则，做到教赏结合，对错分明。
三、结束语
综上所述，我们应正确看待大学生的核心价值观的教育，既要做到传统和时代结合起来，又要做到重视传播的途径和方法。最好的教育便是把价值观融入到生活中的每一个角落，每一件微小的事情。最后可以把所有理论内化于心中，给下一代做个好榜样，展现大学生的与时俱进的时代精神。
参考文献：
[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.
[2]熊晓红.价值自觉与人的价值[M].北京：人民出版社，2007.
作者简介：
杨洁琼（1992—），女，汉族，河南省灵宝市人，沈阳工业大学马克思主义学院2015级马克思主义基本原理专业在读硕士研究生，研究方向：马克思主义哲学与现时代。
关键词：大学生教育；核心价值观；社会主义
一、影响当代大学生核心价值观培养的因素
（一）当今社会环境的影响
在这个信息爆炸的时代，正在高校中接受教育的大学生的思考方式与行为习惯都会在社会环境的潜移默化下做出改变。从历史上来看，这似乎是相对的。由于改革开放的不断发展，我国社会处于特殊的转型期，全世界的全球化已极速发展，全球政经一体化，使得整个社会局面更加变化多端，文化之间的交流与碰撞为象牙塔中的大学生全方位接触现代社会文明创立了不可忽视的条件。但另一方面，有利就有弊，好的文化的背面便是消极的文化，这使得一些学生的思想受到冲击和侵蚀。由于一些学生价值观还未构建完全，传统观念较轻，在这样的文化冲击下，三观易被带偏[1]。除此之外一个重要的原因就是网络的高速发展使得人们获得信息途径更加方便。然而学生们辨别网络信息好坏的能力较弱，容易上当受骗。综上所述，社会环境是影响的重要因素之一。
（二）高校校园环境影响
学生的学习和生活基本都是在校园内完成，所以校园环境会对价值观的培养起到很大的作用。在新时期，学生的价值观原本就是校园文化的重要部分，校园环境肯定对其影响深远。学生在高校接受教育的这几年中，同时也会受到校园中文化的感染。师生和工作人员的各种行为所形成的文化风气都对核心价值观的培养有影响。另外，高校文化底蕴和历史渊源都是帮助学生树立价值观的好材料。所以高校是学生价值观培养的重要影响因素。
（三）自我因素影响
在高校学习的学生，正处于一生中的黄金时期，同时也是身心发展的关键时期。学生们不仅正学习着文化知识，还有各种社会经验也要逐渐接触，这其中非常重要的就是核心价值观的建立和巩固。在心理学中认为，个人的气质从出生开始就具有稳定性，是个体中最富有稳定性的因素之一，而性格却会随着外部环境的改变而改变。这不乏价值观、世界观、人生观的影响，一个良好的三观有助于适应社会的性格的形成，一个好的性格在以后复杂的社会环境中也能很好的立足。新时期的大学生受到社會、校园、家庭等外部的影响，这些因素都会通过本身所反应。在高校中的学习本身也是一个自我塑造的过程，而社会主义核心价值观在这里相互作用、相辅相成。
二、大学生社会主义价值观的培养途径
（一）把核心价值观作为方向
我国各行各业的作为行为准则的价值观就是社会主义核心价值观，尤其体现在教育、建设等领域。习近平在北京的座谈会上也指出了这一点，大意为：核心价值观就是要与全国公民的价值融合起来，推陈出新，既体现优秀传统文化的民族精神，又体现了适应新时期的时代精神。而弘扬核心价值观是新时期发展的必然需求，不仅要把其作为指导思想，还要引导学生们把价值观和生活结合起来，作为其核心价值观培养的中心内容，以此来激发乐观向上、艰苦奋斗的精神[2]。大学生怎样以核心价值观为指导呢？有以下几个要点：其一，从国家层面来说，学生们要谨记国家的富强民主文明和谐的价值观，从各种活动中树立起对国家和民族的责任感，由此推进中国梦的伟大实现。其二，为了与社会的发展协调一致，学生价值观的培养需遵循发展规律，从价值观的集体方面构建。培养大学生的核心价值观，就要培养大学生自由、平等的精神，为实现社会的发展和进步而努力。其三，除了国家层面和社会层面的培养，还要与学生的个人素质结合。首先要树立爱国主义精神，敬业的职业素质，为人诚信的品质，待人友善的价值准则。
（二）改进培养方式与方法
除了前面所说的依据时代和传统的精神，培养学生的核心价值观，还需要与时俱进、开拓创新地寻找新的方式和方法。根据大数据时代的特征和性质，我们可以用媒体的天然优势宣传核心价值观。此外还可以在大学中开设相应的课程，里面可以包含对价值观的弘扬和发展。良好的课堂教育，能在学生群体中有很大的反响，促进爱国精神和集体精神的培养。
（三）四位一体的价值观培养模式
在如今的新时代下，只有培养多元的价值观、人生观，才能更好地适应时代发展。为了建立稳定的三观，还需创立一个新的模式，便是四位一体的连接学校、家庭、社会的教育模式。这可以让价值观的教育和培养更加科学、具体、标准。要以核心的教育作为依据，从而为学生的核心价值观的培养创建一个实践的面对面的平台。与此同时，一些社会上的组织也可以为学生们提供实践的机会，社会组织不仅可以为创业创造条件、提供物资和人力支撑，这样就可以更好地进行。第二点便是以高校的教育为中心，把主场作用发挥出来，继而把核心的价值观内容贯彻落实到整个过程中，这样核心价值观的培养就可以在平时的生活和课堂当中表现出来。这样一来，大学生就能够建立科学而系统的价值观。当然同时，家庭的影响也是无法忽视的，前文所说，家庭教育对学生的影响是贯彻一生的。所以在此，需要结合在家庭中教育的习惯，完美融合社会主义核心价值观理念。在家庭中，父母也要以身作则，做到教赏结合，对错分明。
三、结束语
综上所述，我们应正确看待大学生的核心价值观的教育，既要做到传统和时代结合起来，又要做到重视传播的途径和方法。最好的教育便是把价值观融入到生活中的每一个角落，每一件微小的事情。最后可以把所有理论内化于心中，给下一代做个好榜样，展现大学生的与时俱进的时代精神。
参考文献：
[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.
[2]熊晓红.价值自觉与人的价值[M].北京：人民出版社，2007.
作者简介：
杨洁琼（1992—），女，汉族，河南省灵宝市人，沈阳工业大学马克思主义学院2015级马克思主义基本原理专业在读硕士研究生，研究方向：马克思主义哲学与现时代。