【摘 要】
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教师是从事教育教学活动的主体,教师权威是保持教育教学秩序,完成教育教学任务的必要条件,对学生创新能力的形成具有重要影响,是研究学生创新能力必须重视的影响因素。本研究
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教师是从事教育教学活动的主体,教师权威是保持教育教学秩序,完成教育教学任务的必要条件,对学生创新能力的形成具有重要影响,是研究学生创新能力必须重视的影响因素。本研究运用多元线性回归对高校教师权威与大学生创新能力的内在规律进行研究,分析高校教师权威对大学生创新能力的影响作用。结果表明：教师权威对学生创新能力的发展有显著帮助,教师权威发挥得越充分,学生的创新能力就能得到更大的提升。本科学生在专业学习期间所建构的知识体系和人格特征对其创新成果的产出有显著影响。因此,作者认为可以通过教师发挥感召权威、强化法定权威
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