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1．历史教学手段要创新 教学手段创新是整个历史教学创新的重点。历史教学手段并非一成不变的，而是随着时代和技术条件的变化而变化的。现在的初中历史教材和课程内容都发生了变化，相应的，要求初中历史教师在教学手段上必须发挥创新精神。在初中历史教学中培养学生的创新思维，关键在于引导学生自主探索。教师应放手让学生自己探索新的知识，使学生在探索新知识的过程中创造性思维得到训练。因为，学生对历史的正确认识，需要发散性及创造性的思维，特别是对历史上因果关系的思考，这是对人的思维水平的考验。学生学习历史的过程，是训练和培养创造性思维的过程。因此，初中历史教师所采用的历史教学手段必须能激发、启发学生思维，培养学生的发散性和创造性思维的能力。此外，课堂教学还是师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，而且要借助网络技术与其它媒体才能提高信息传递的有效性。因此，教师在讲课前要充分准备，不仅要通过语言，而且要发掘校本的资源，尽可能地调动学生自己动手，通过网络信息搜集和查找资料等多种渠道获取信息，丰富学生的知识，培养学生对历史资源的进一步探究和开发的能力，以达到历史教学创新的目标。