【摘 要】
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目的 了解现阶段预防医学人才培养模式对学生实践能力的影响,为提高其大学生实践操作能力的教学方法探索提供参考依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对新疆某医学高等院校部
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室,新疆乌鲁木齐,830011
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目的 了解现阶段预防医学人才培养模式对学生实践能力的影响,为提高其大学生实践操作能力的教学方法探索提供参考依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对新疆某医学高等院校部分专业的588名在校学生进行面对面调查.结果 预防医学专业实习有无必要,大多数受访者认为有必要,有20.6％认为无必要;大多数受访者了解或者非常了解“预防医学培养模式”;认为“基础+临床+预防”培养体系合理的比例最高,其次是“临床+预防”.认为现阶段的预防医学的培养模式部分提高了实践技能的受访者比例最高;目前预防医学的教学模式的优势主要体现可操作性强、针对性高、专业性强、教学效果好;大部分受访者和导师就某个问题探讨过,超半数认为导师制对提高以理论知识和实践能力方面起到了积极作用.结论 在构建应用型的预防医学专业人才培养模式中,应该注重在教授理论知识和实践操作的过程,两者统一,以更好地帮助培养学生的择业观和就业.
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