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一、教育价值评判系统的结构与教育研究在人类文明史的长河中,无论是在思辩者的逻辑体系结构里,还是在芸芸众生的现实生活中,人们都离不开对价值的追求和选择,总期望着自己的活动趋向于最理想的价值。这种对价值的追求和选择的活动,是以一定价值评判系统为依据的。当人们确定了某种价值评判标准后,就使人们的活动体现出一定的倾向性特征,它遂成为人们从事某