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孤独症儿童的结构化教学的最大优势在于它与孤独症儿童的刻板行为相匹配,并且利用孤独症儿童在视觉处理上的优势,以颜色、线条、图片和文字等视觉表征将物理空间、生活时间、工作系统予以结构化,协调他们了解外在的空间、时间与活动的结构. 在实施过程中,它会在儿童的学习成效和情绪稳定方面取得显著效果.
让每个孩子成为自己的“CEO”——浅谈孤独症儿童的结构化教学及应用
【摘 要】
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孤独症儿童的结构化教学的最大优势在于它与孤独症儿童的刻板行为相匹配,并且利用孤独症儿童在视觉处理上的优势,以颜色、线条、图片和文字等视觉表征将物理空间、生活时间、
【机 构】
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长春市宽城培智学校,吉林 长春,130000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年1期
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