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素质教育是贯穿于终生的、连续性的、全方位的整体教育工程。在各个不同教育阶段和教育层次，应该有不同的素质教育重点和手段。大学教育目标具有明显的专业倾向，教育内容也具有显著的专业特点，对成人医学生素质教育理应结合专业步入一个较高的阶段。多年来的教育实践使我们逐渐认识到，对成人医学生进行职业道德教育是培养合格医生的主要内容，也是进行整体素质教育的重要环节和行之有效的切入点。