【摘 要】
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“为了每一位学生的发展”是素质教育的核心理念,围绕这一核心理念,新型教师应以人为本,以学生为本来重新组织我们的课堂教育,探索课堂教学的新思路。“乐学教育”理论认为教
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“为了每一位学生的发展”是素质教育的核心理念,围绕这一核心理念,新型教师应以人为本,以学生为本来重新组织我们的课堂教育,探索课堂教学的新思路。“乐学教育”理论认为教育过程是一个自我组织过程。发展的动力来自内部,即来自教师的自我组织和学生的自我组织两个方面,两者缺一不可。学生的课堂学习是一个心理结构自主构建的过程。教师是外力,根本
“For each student’s development ” is the core concept of quality education. Around this core concept, the new teacher should be people-oriented, reorganize our classroom education with students, and explore new ideas in classroom teaching. “Music Education ” theory that the process of education is a process of self-organization. The impetus for development comes from the inside, that is, self-organization from teachers and students’ self-organization, both of which are indispensable. Students’ classroom learning is a self-constructed psychological structure. Teachers are external forces, fundamental
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