论文部分内容阅读
[摘
初中数学情感教学实践思考
【摘 要】
：
[摘 要]新课标提出要求初中数学教学渗透情感教育，确保数学教学满足学生的情感需求。基于此，教师应结合具体教学实例，对初中数学情感教学进行实践分析，注重对学生数学情感的培养、注重采用多样化的教学方法、注重教学内容的情感体现并注重课后拓展教学，从整体上激发学生的学习兴趣，达到情感教学的目标。 [关键词]初中数学;情感教学;多媒体 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [
【出 处】
：
中学教学参考·文综版
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
[摘 要]“贝罗传播”模式的四大传播要素包括信息源、信息、通道、接受者。客观评价该模式的优缺点，对其进行优化，并结合“金属及其化合物”内容，以金属钠为例，构建基于优化后的“贝罗传播”模式的教学设计流程，可清晰地展现优化后的“贝罗传播”模式对教学的促进作用。 [关键词]“贝罗传播”模式；金属及其化合物；教学设计 [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（
罗伯特·弗罗斯特是美国20世纪最伟大的诗人之一,他的诗以＂简单而深邃＂的风格著称。当众多现代派诗人努力摆脱传统诗歌的束缚,寻求新的诗歌创作模式时,罗伯特·弗罗斯
信用贷款已成为高等学校筹资的主要渠道,也是高等学校赖以生存和发展的基础,而高等学校信用贷款的管理关系着高等学校的长远可持续发展。从内外因两个层面分析高等学校信贷产
地役权是一种非常重要的用益物权。地役权人通过对供役地的使用提高了自己不动产的利用效率。因此,地役权人的使用权是地役权的最重要的权能。地役权人应该怎样去使用供役地,