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目前,大多数地区中小学美术教师“考编”的面试环节采用两种形式:一是说课,二是无生上课.此二者在内容上的交集是教学程序.也就是说,无论考生面对哪一种形式的面试,都必须完成对一节美术课教学程序的设计.原因在于,教学程序的设计乃是美术教学设计的核心内容.合此,整个教学设计将变得空洞、抽象,无法达成其对实际教学的规范和引导.