【摘 要】
：
建立了一个充分供水条件下的作物腾发量计算模型ＮＷＳＥ（Ｎｏｎ－ＷａｔｅｒＳｔｒｅｓｓＥｖａｐｏ－ｔｒａｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ）并用田间实验资料进行了验证。模型将作物冠层蒸腾和土壤蒸发作为一个耦联的整体来考虑，可以同时计算棵间蒸发和作物蒸腾。田间
论文部分内容阅读
建立了一个充分供水条件下的作物腾发量计算模型ＮＷＳＥ（Ｎｏｎ－ＷａｔｅｒＳｔｒｅｓｓＥｖａｐｏ－ｔｒａｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ）并用田间实验资料进行了验证。模型将作物冠层蒸腾和土壤蒸发作为一个耦联的整体来考虑，可以同时计算棵间蒸发和作物蒸腾。田间实验资料对ＮＷＳＥ模型验证结果表明地表温度模拟值与观测值吻合良好。利用ＮＷＳＥ模型和Ｐｅｎｍａｎ－Ｍｏｎｔｅｉｔｈ公式以及常规气象资料分别计算了作物的最大腾发量。计算结果比较表明，在叶面积指数较小时，ＮＷＳＥ模型计算结果与Ｐｅｎｍａｎ－Ｍｏｎｔｅｉｔｈ计算结果存在差别。在叶面积指数较大时，二者的一致性较好。
A NWSE (Non-Water Stress Evapo-transpiration) model was established and verified with field experiments. The model takes crop canopy transpiration and soil evaporation into account as a whole, allowing for the simultaneous calculation of transpiration and crop transpiration. The results of NWSE model test in field experiments show that the simulated values of surface temperature are in good agreement with the observed values. Using NWSE model, Penman-Monteith formula and conventional weather data, the maximum crop evapotranspiration was calculated. The comparison of calculation results shows that there is a difference between NWSE model and Penman-Monteith calculation when leaf area index is small. In the larger leaf area index, the consistency between the two is better.
其他文献
摘要：小学信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它具有明显时代发展性特点的课程，属于新兴学科，在教学中如果仍彩传统的“传授--接受”的模式进行教学，不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板，更会使学生听课时感到被动乏味，这样给教、学两方面带来的负面影响都是很大的。信息技术课既没有形成适合本学科特点的教学方法又没有教法可参考。因此，作为信息技术的教师就必须探讨与之适应的
摘要：语文教学应将情感熏陶贯穿于日常教学过程中。行之有效的方法有：教之以情，激起共鸣；启迪想象，引入意境等，采用这些方法以达到发展智力，塑造灵魂，培养创造美的能力的目的。 关键词：情感 熏陶 睿智 语文新课标，把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力，培养学生陶冶情操，感悟人生，升华精神境界”。这一定位决定了语文课堂教学的本质，不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法，而
摘要：本文从小学生阅读经典的重大意义；小学教师如何利用图书馆引领小学生走进经典；学校指定课外背诵篇目 师生同背等方面论述了阅读经典对小学生健康成长的意义。 关键词：走进经典 活体图书 师生同背 [中图分类号]：251.5 [文献标识码]：B 美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。”全国人大代表朱永新再次强调阅读在国家发展中的战略性
摘要：写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想說的话，写出自己的不同，写出自己的新颖，从观察、生活、读书、练习等多方位、多角度尝试，把写作当成生活的一部分，我们相信，在作文教学这片乐土上，迎接我们的必将是幸福的丰厚收获。 关键词：释 悟 得 练 语文是一门基础学科，它是学生学习其他课程的基础，同时也是学生终身发展，形成科学的世界观、价值观的基础，对于提高全民族素质具有重要意义。 简单说
摘要：联合国教科文组织明确提出，21世纪的学生应当“学会合作”。随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来，未来社会越来越注重个人能否与他人合作共事，能否有效地表达自己的见解，能否概括与吸收他人的意见等。因此国家在《基础教育课程改革纲要》与《新课程标准》提出：在教学中应倡导自主、合作、探究式的学习方式。 关键词：小组合作 建组方式 划分学习小组是合作学习的前提，也是合作学习能否成功的基础条件。小
摘要：实施素质教育,就是全面贯彻党的方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在教学中实行创新教育,就是以一种新的教育理念和教育模式去开创教育的未来。 关键词：数学 教学 创新 能力 一、转变观念,培养学生的创新意识 人类社会发展的历史,就是不断创新的历史。要创新,首先要解放思想,更新观念
摘要：《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式------”这些新的理念，为我们的语文教学提供了新的导向。 关键词：小学语文 学习 培养 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学
控制交替沟灌是通过调节作物生理过程实现节水的一项新技术.试验结果表明,在控制交替沟灌条件下,叶片蒸腾速率随着土壤含水量的降低而下降,而叶片光合速率则在土壤含水量降到
摘要：如何在相对较短的学习时间里培养学生对体育的学习兴趣，提高学生的技术水平，从而使学生形成终身体育锻炼的习惯，是一个值得研究的重要课题。如果场地、器材、教师等客观存在的问题无法再短时间内得以解决，那么只有在教学方法和手段上做一些改进。教师在体育课堂教学过程中，可通过运用心理学理论和技术，帮助学生提高心理素质，促进学生认知、情感与行为技能发展的活动，提高学生的体育积极性。 关键词：体育 课堂教