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创新创业教育在我国发展时间虽短，但取得了显著的成就，当然，在这一发展过程中也存在着一些困境。松散耦合理论及其在高等教育领域内运用的两大特征是独立性和依附性。基于这一理论，分析地方高校双创教育培养机制的形成过程，从而为形成相应的培养机制提供新思路。
地方高校双创教育的培养机制形成分析——基于松散耦合理论
【摘 要】
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创新创业教育在我国发展时间虽短，但取得了显著的成就，当然，在这一发展过程中也存在着一些困境。松散耦合理论及其在高等教育领域内运用的两大特征是独立性和依附性。基于这一理
【机 构】
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赣州师范高等专科学校科研处
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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江西省2013年高校人文社会科学研究规划基金项目“高职院校大学生创新思维能力现状调查与对策研究”(JY1331).
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