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识字、写字是小学低年级语文教学的重点,语文教材改编后对教师的识字教学有了更高的要求,如何在低年级进行高效的识字教学是我们一线教师需要思考的问题。笔者结合部编版一二年级语文教材中的集中识字内容,深入探究低年级集中识字教学策略,为一线教师高效的识字教学提供一定的参考。
低年级集中识字教学策略研究
【摘 要】
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识字、写字是小学低年级语文教学的重点,语文教材改编后对教师的识字教学有了更高的要求,如何在低年级进行高效的识字教学是我们一线教师需要思考的问题。笔者结合部编版一二
【机 构】
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中国人民大学附属小学京西分校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年33期
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