【摘 要】
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我班有一个叫孙玉龙的学生,从小腿脚行动不是很方便,智力也比别的孩子发育迟缓。刚开始,班上的学生都叫他瘸子、笨蛋。他听了,难过地转过头。我没有直接批评责骂那些孩子,只
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我班有一个叫孙玉龙的学生,从小腿脚行动不是很方便,智力也比别的孩子发育迟缓。刚开始,班上的学生都叫他瘸子、笨蛋。他听了,难过地转过头。我没有直接批评责骂那些孩子,只是用行动去教育他们。课上,我时不时摸摸孙玉龙的头,说:“你上课真认真,老师真喜欢你。”他的衣服扣子没
My class has a student named Sun Yulong, from the lower leg movements is not very convenient, mental retardation than other children. At first, all the students in the class called him a lame, idiot. He listened, turned sadly. I did not directly criticize those children scolded, but to act to educate them. During the class, I touched Sun Yulong’s head from time to time and said: “You are really serious in class. The teacher really likes you.”
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一天早上,男人碰到正在街上溜达的死神。“你有什么事啊?”“今天我要带走100个人的生命。”“太可怕了!”男人说,“我提醒一下大家!”于是男人到处向别人散播死神的这一计划
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9月13日 睛 大千世界，元奇不有，在数字的世界里，也充满着神奇。一天，智慧老人对数字们说：今天，我们来学习质数与合数，大家想想质数与合数的特点，数字们都在讨论，过了一会儿，智慧老人问大家：“你们讨论好了吗？”“好了。”“数字2你来说：质数与合数各有什么特点？”数字2说；“质数只有1和它本身两个因数，而合数除了1和它本身以外还有别的因数。”“对。”智慧老人说：“数字2说得很对，你看5。它只有1和
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