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对现代远程教育的学生主体特征、教学模式以及教学手段等影响学生主体性的因素进行了理性思考,提出了加强学生主体性教育应重视学生自身教育、教师的导学作用及学生间的交互学习的观点.
现代远程教育学生主体性的现实思考
【摘 要】
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对现代远程教育的学生主体特征、教学模式以及教学手段等影响学生主体性的因素进行了理性思考,提出了加强学生主体性教育应重视学生自身教育、教师的导学作用及学生间的交互
【机 构】
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丽水广播电视大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2003年5期
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