【摘 要】
：
目的分析某院儿童中成药使用情况,为临床合理使用提供参考。方法调取某院2017年1月~2018年12月儿科中成药处方,每月随机抽取100张,共计2 400张,分析其使用的合理性。结果共有
论文部分内容阅读
目的分析某院儿童中成药使用情况,为临床合理使用提供参考。方法调取某院2017年1月~2018年12月儿科中成药处方,每月随机抽取100张,共计2 400张,分析其使用的合理性。结果共有103张(4.29%)处方存在不合理用药情况,其中不规范处方35张(33.98%),用药不适宜处方71张(68.93%),超长处方7张(6.80%)。结论某院儿科中成药使用基本合理,但还是存在一些的问题。今后应加强儿科医师中医药方面知识培训,更合理使用中成药。
其他文献
<正>【教材版本】高中《地理》（人教版·必修2）第二章《城市与城市化》第一节"城市内部空间结构"。【教学理念】地理学科核心素养的核心内涵包括人地观念、综合思维、区域认知
铁路运输作为一种传统的运输方式,具有安全、低耗、环保、舒适的特点,但是随着其他客运行业的不断崛起,也开始显露出一些弊端。铁路部门对于运营市场的变化和宏观调控手段较
谷文昌同志是人民公仆的典型代表,是优秀党员和领导干部的楷模,他一直秉承以人民为中心的发展理念,诠释了发展为民、用权为民、依靠人民的公仆精神。谷文昌公仆精神是共产党
环境教育是贯彻环境保护基本国策的基础工程,《全国环境教育行动纲要》明确指出,环境教育是精神文明建设的一个重要组成部分,是素质教育的重要内容。“环境保护,教育为本”,
土工膜在水利工程、环境工程、土木建筑等领域应用范围较广,国内经过多年的徘徊,终于对土工膜的特性和作用有了深刻的认识。目前,我国土工膜及土工膜设备的生产还处于起步阶
<正>【教学构思】现阶段,关于地理核心素养的解读、剖析已有诸多研究,但如何"牵核心素养的’牛鼻’进课堂"仍有待进一步探讨。笔者认为,要在地理课堂教学中落实核心素养的培
循证矫正是一种全新的思想理念,是一种科学的矫正方法,是建立在对循证研究和循证实践基础上,传统矫正模式与现代科学技术和方法相结合的结果。客观的认识和科学实践循证矫正,
目的探索完善某院审方系统后的效果。方法抽取审方系统完善前和完善后两个时间段的处方分别作为对照组和观察组,对两组处方的数据进行分析。结果对照组的处方拦截率为18.6%,