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民主、平等的班级文化对学生的自我管理和自主发展有极大促进作用。鉴于小学高年级学生有了一定的思维能力和自我意识,本文以班级文化建设之常规和特色管理为切入点,剖析了指向学生核心素养发展的班级个性化管理路径。
民主与自主背景下的班级个性化管理路径——探微指向学生核心素养发展的小学高年级班级特色文化建设
【摘 要】
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民主、平等的班级文化对学生的自我管理和自主发展有极大促进作用。鉴于小学高年级学生有了一定的思维能力和自我意识,本文以班级文化建设之常规和特色管理为切入点,剖析了指
【机 构】
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江苏省太仓市沙溪镇归庄小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年2期
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