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张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践．或者从实践中概括理论：而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高，
寻找教师的研究方式
【摘 要】
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张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员
【机 构】
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华东师范大学教育学系,上海浦东教育发展研究院,上海闵行区教育教学研究所,上海长宁区教育学院,上海华东师大一附中,《上海教育科研》杂志
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2007年09S期
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