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摘 要:家庭在儿童的个性发展和社会性发展方面都有着非常重要的作用,而家庭人际关系更是重中之重。随着社会的发展,独生子女家庭逐渐成为当今社会的核心家庭形态,家庭关系也随之变的简单化。总的来说,简单化的家庭关系对儿童性格的发展是有利的,但其不利影响仍然很突出。主要从三个方面进行分析:完整家庭、离异家庭和再婚家庭。要彻底改变这些问题,便要对症下药,还应从以上三方面着手进行阐述。
关键词:家庭 家庭关系 独生子女 性格
家庭一直是对未成年人进行基本教育的场所。孩子离开母体来到人间后,到成长为一个合格的社会成员,都与家庭脱离不了干系。对于子女来说,家庭是他们的第一所“学校”,也是终身“学校”,而父母是他们的第一任“教师”。家庭是孩子天然的教育场所,父母是孩子的天然教育者,由于不可分割的血缘关系和共同的生活环境,父母与子女既相互归属又相互依恋。在每个家庭中,父母和其他长辈的一言一行都会对孩子施以影响,因此,家庭在儿童的的个性发展和社会性发展方面都有着非常重要的作用。而作为家庭结构重要组成部分家庭关系更是重中之重。
一 、家庭关系
家庭关系是家庭中各成员之间的关系,即家庭人际关系。1979年以来,随着我国的计划生育政策的实行,独生子女作为一个新的,特殊的社会群体在中国出现,而且其数量不断增加。独生子女的大量出现,在很大程度上改变了中国传统的多子女家庭结构,改变了家庭中的人际关系。三代或三代以上的扩大家庭正在逐渐减少,由父母和子女组成的核心家庭的数量则不断增多,并逐渐取代扩大家庭成为当今社会的核心家庭形态。儿童开始成为家庭生活的中心,家庭人际关系单纯化。对孩子来说,没有与兄弟姐妹相互争宠于父母的麻烦,在父母面前表现自我的机会更多;而对父母来讲,只有一个孩子,经济上和精力上的负担大为减少,对孩子的抚养照顾和感情交流相应增多。总体来讲,家庭关系的简单化对孩子的成长是有利的,但事物总有其两面性,有利必有弊。独生子女问题成为当今社会人们所关注的焦点之一。
二、家庭结构
(一)完整家庭
“一对夫妇只生一个孩子”政策的施行,使独生子女大量出现,在很大程度上改变了中国传统的多子女家庭结构,改变了家庭中的人际关系,使之具有最基本,最简单及不重复的特点。
独生子女由于生活环境和条件的优越性,在某些方面较之非独生子女表现出更多的优点:第一是自信。独生子女生长在没有兄弟姐妹的家庭中,从小备受关照,享受着父母家人全部的关爱,他们是整个家庭的中心,对父母来说,独生子女的每一步成长都是极新鲜的。父母一旦和孩子目光相对,就会给他一个微笑,孩子一旦能咿呀说话,父母就会高兴得不得了;当孩子会翻身、走路时,父母就更欣喜地赞叹不已。独生子女得到的爱是稳定的,这种爱不会受到被夺走的冲击。这种特殊的感觉会使孩子特别自信,这是获得成功的基础;第二是聪明。独生子女家庭在经济条件方面往往要优于非独生子女家庭,因此教育的投入往往高于非独生子女。据杨期正、李洪曾1997年所作的调查研究表明:在上海,有52.14%的家庭用于孩子的费用支出在家庭各项支出中占第一位。①另外,父母对自己的独苗关怀备至,独生子女不仅在学习的准备上能得到家长精心细致的援助,而且在家学习时也能受到家长的大力支持。独生子女在家学习时从不会受任何干扰,能集中精力尽情的遨游在自己的学海中。这种环境使他们在考虑问题时养成了深思熟虑的习惯,加速了他们智力的地成长,因此独生子女往往比较聪明,活泼,有大志,爱读书,能言善辩也是许多独生子女的特长;第三是慷慨。在有兄弟姐妹的家庭中长大的孩子,大都只有通过竞争才能得到自己想得到的东西,而独生子女好比温室里的花朵,想要的东西无论何时都可以得到满足。由于没有经济方面的压力,而且在家里绝不会同别人分食,争玩具,因此,独生子女长大后会非常慷慨。
(二)离异家庭
家庭对于家庭成员而言,不仅是一个生活场所和文化实体,而且还是心理归宿的群体。家庭成员个体在心理上对家庭具有终身依赖性。和谐的家庭关系,家庭气氛,有利于孩子形成热情、活泼、乐观、善良、有礼貌、情绪稳定、善于交往等特点;而紧张又冲突的家庭关系,家庭气氛,却不但难以保证孩子正常的生活和教育条件,而且会使孩子感受不到家庭生活的愉快和温暖,导致严重的心灵创伤,使他们变得冷漠、自私、性情暴躁、缺少同情心。家庭心理环境具有浓烈的感情色彩,因而对未成年人具有很强的影响。
当今社会,由于社会,个人等原因,有些家庭结构发生了重大变化,家庭的教育功能遭到严重削弱,给孩子的身心各方面造成了极大的影响和伤害。
在家庭生活中,当夫妻之间矛盾激化而离婚时,对他们的子女则意味着失去了一个完整的家庭,其消极影响是十分严重的。父母离婚前,通常都有一段“冷战”或“热战”的时期,这时对其子女往往疏于照顾,儿童青少年难免与其父母一样处于不安与焦虑气氛之中,甚至是惶惶不可终日。父母离婚时,对儿童青少年最大影响在于当事人双方常常会以其子女作为武器来对抗对方;当父母方无法复合,确定要离婚时,一般都会对子女的归属等问题有所争执,使儿童青少年常常两面不讨好,对未来有高度的焦虑,导致其生活与学业适应产生困难。③董奇等研究者进行的父母离婚对儿童心理发展影响的研究的结果指出,来自离异家庭儿童在心理发展的各项指标(智力、同伴关系、亲子关系、情绪障碍、问题行为、控制感)上,均与来自完整家庭儿童有明显的差异。④离异家庭子女容易产生的性格缺陷主要是:⑤一是自卑。有自卑感的孩子看不到自己的价值,对自己什么都不满意,总觉得低人一等,处处不如人。由此在自我评价中经常伴随着消极的情绪体验,随着年龄的增长,在生活道路上再次经历挫折,如学习成绩差、升学无望等,则自卑情结很容易被重新唤起,若经常体验到自卑情结的痛苦,就会积淀为自卑性格;二是孤僻。强烈的自卑感使他们不能自如的与他人交往,唯恐被人轻视和排斥,为了避免孤独,他们往往用想象创造出一个“朋友”来,并把他当成真朋友一样去对待。被孤独的阴影笼罩着的孩子,心中充满被抛弃的感觉,越发与外界环境疏远了;三是怯懦。夫妻离异后,往往把希望寄托在子女身上,对孩子管教严格,使孩子望而生畏,老是担心自己使父亲或母亲失望,时时体验着恐惧的感情。而同伴的讥笑和轻视,则使孩子造成严重的心理创伤,表现出抑郁和退缩;四是粗暴。易冲动的孩子易形成暴躁的性格,其核心是冷酷无情。在不和睦的家庭中,家庭成员间经常争吵,打闹,极易使孩子产生冷酷,悲戚的心情,并由此导致惊慌,恐惧,心绪不定,长此下去,就会形成粗暴的性格,特别是父母另有新欢后被虐待,遗弃的子女更是如此。
(三)再婚家庭
由于经历过爱情,婚姻的挫折,生活的艰难,大多数再婚者对第二次爱情、婚姻都会深思熟虑,特别珍惜,对新家庭寄予很大希望,倾注全部的爱和心血,从而为子女的成长创造更为有利的条件。然而,再婚家庭是一种特殊的家庭模式。新的夫妻问题不同于初婚的重要特点之一是,许多再婚者抚养着子女,这一特点使再婚家庭多了一种人际关系,即继子女与继父母的关系。如果再婚者双方都带有子女,那么这个再婚家庭继父、继母同时存在着异父异母的兄弟姐妹关系。
在新的家庭中,继父母与继子女双方都渴望爱,继子女希望继父母能向生父母一样关爱自己;而继父母也希望继子女能像亲生子女那样尊敬理解自己。可是经过一段时间的共同生活,双方可能都会感到失望,继子女可能感到受冷落,出现心理不适应问题,不尊重继父母。而继父母则可能对继子女的某些行为看不顺眼,或者觉得自己对继子女付出太多而回报太少,他们之间的关系有时会很尴尬,甚至发展到不可收拾的地步。
孩子有了同龄伙伴,一方面,有利于培养孩子的社会交往能力,克服孩子可能存在的孤僻等性格缺陷;另一方面,孩子也可能会因家庭生活、地位的变化而出现心理不适应问题,引起孩子不满、嫉妒等不良情绪,并导致兄弟姐妹间的矛盾冲突。由于家庭环境的变化,新的家庭人际关系的形成,再婚家庭子女尤其是年龄稍大有一定独立性的子女,容易产生以下心理问题:⑥一是抗拒心理。再婚家庭中,孩子对继父母有一种本能的反感,他们对于同自己毫无血缘关系的继父母总是感到格格不入。在孩子心目中,家庭破裂,使他们的爱减少了一半,是极为严重的伤害,如今继父母闯入他们的家庭,是剥夺了他残留的爱的敌人。因而在尚未完全了解继父母之前,就对其存在抗拒心理,甚至心怀敌意;二是仇恨心理。父母离异后,有些子女盼望甚至力促父母破镜重圆,而父亲或母亲一旦再婚,那就意味着这个期望完全破灭。所以,孩子会把继父母当成破坏他家庭幸福的“罪人”,即使继父母愿意用自己的爱心给继子女以温暖也难以换取他们的信任;三是忌妒心理。与生母或生父一起多年的孩子,已经适应了单亲家庭的生活,适应了与生母或生父相依为命的“两极世界”。生父母再婚,打乱了孩子原有平静的家庭生活和心理上的平衡,使他们对继父母产生忌妒心理。如果家庭中还有异父母的兄弟姐妹,那么孩子间相互忌妒以及由此而引发的矛盾冲突将更为尖锐,复杂。如果这些新型的家庭关系处理不当,不但不利于孩子的成长,而且会使孩子形成畸形人格。久而久之,他们便对生活失去信心,觉得上天对自己不公平,于是悲观厌世,甚至破罐子破摔。为了摆脱家庭,结交不良朋友、酗酒、打架,最终沦落为问题少年。这些孩子因为自己的遭遇,会对整个世界产生仇恨心理,包括以前同自己相依为命的单身父母,他们想方设法的搞破坏,惹是生非,采用各种各样的方式,对这个把他们抛弃的社会进行打击报复,以此来发泄心中的愤怒。这些孩子孤僻、暴躁,对任何人都不信任。冷漠的外表埋藏着的是一颗千疮百孔、脆弱的心。不和谐的,激化的再婚家庭,是父母离异之后孩子的第二次灾难,对孩子会产生毁灭性的打击。
三、促进独生子女性格良好发展的对策分析
(一)完整家庭方面
父母对年幼的孩子无微不至的关爱是理所当然的。但随着孩子年龄的增长,关爱的方式要相应的有所改变,要充分遵循儿童的身心发展规律,最大限度的培养儿童的独立性和责任感。为了更好的理解他人,提高控制自己、与他人协调的能力,家长应鼓励独生子女常与伙伴玩耍。因为在与伙伴玩的过程中会出现各种情况,比如与伙伴的利害冲突或不能随心所欲的玩等等。由于孩子能体验到站在他人的立场上考虑问题,从而学会忍耐。而且,孩子通过理解他人的心情,考虑自己的立场,从而学会如何控制自己的感情和行为。
(二)离异家庭方面
父母离异对未成年子女来说无疑是一场灾难,单身父母的精神面貌,就是整个家庭的精神面貌。让子女看到一个敬业好学的爸爸或妈妈,看到一个虽普通却一直不懈地寻求生命真正价值的妈妈或爸爸,子女就会从中获得人格力量,逐步成长为优秀的人才。单身母亲或父亲与子女不仅仅相依为命的活着,而且相互激励,共同成长,共同迎接命运的挑战,将使亲子间的事业和生活都保持上升的态势。
(三)再婚家庭方面
经历过家庭病变的孩子的内心是脆弱敏感的,父母的离异对孩子心灵的创伤,不是短时间能够治愈的,新的家庭成员之间必须经常过一个长时间的磨合。要想建立良好的关系,继父母要学会宽容,多给继子女鼓励,对继子女的问题不要轻易责备,与继子女发生矛盾,要学会妥协,在不违反教育原则的情况下主动做些让步。继父母应加倍关心子女,在感情上成为孩子的朋友,对继子女要“视同己出”,对继子女不要太苛刻,做到“一碗水端平”,切忌偏爱,偏袒亲生子女。
大量的理论和实践经验告诉我们,在独生子女的个性形成过程中,家庭起着非同小可的作用。家庭教育赋予了孩子一生的心理基础。良好的性格受益终身,而不良的性格,则后患无穷,影响儿童的正常成长,甚至造成心理的畸形发展,导致心理变态。因此,家长要遵循现代的教育原则,和孩子建立良好的家庭关系,促进孩子良好人格的形成,营造和谐的家庭心理环境,帮助孩子健康、快乐的成长。
注释:
1、杨期正,李洪增.上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究[J].幼儿教育研究,1997年第一期.
2、吴奇程,袁元编家庭教育学[M].广东:广东教育出版社.2006.9: 251页。
3、黄德祥青少年发展与辅导[M].五南图书出版公司.1994: 484——488页.
4、吴奇程,袁元.家庭教育学[M].广东:广东教育出版社.2006.9: 250页.
5、傅安球,史莉芳.离异家庭子女心理[M].浙江:浙江教育出版社.1999: 216——220页.
6、吴奇程,袁元.家庭教育学[M].广东:广东教育出版社.2006.9: 272——273页.
关键词:家庭 家庭关系 独生子女 性格
家庭一直是对未成年人进行基本教育的场所。孩子离开母体来到人间后,到成长为一个合格的社会成员,都与家庭脱离不了干系。对于子女来说,家庭是他们的第一所“学校”,也是终身“学校”,而父母是他们的第一任“教师”。家庭是孩子天然的教育场所,父母是孩子的天然教育者,由于不可分割的血缘关系和共同的生活环境,父母与子女既相互归属又相互依恋。在每个家庭中,父母和其他长辈的一言一行都会对孩子施以影响,因此,家庭在儿童的的个性发展和社会性发展方面都有着非常重要的作用。而作为家庭结构重要组成部分家庭关系更是重中之重。
一 、家庭关系
家庭关系是家庭中各成员之间的关系,即家庭人际关系。1979年以来,随着我国的计划生育政策的实行,独生子女作为一个新的,特殊的社会群体在中国出现,而且其数量不断增加。独生子女的大量出现,在很大程度上改变了中国传统的多子女家庭结构,改变了家庭中的人际关系。三代或三代以上的扩大家庭正在逐渐减少,由父母和子女组成的核心家庭的数量则不断增多,并逐渐取代扩大家庭成为当今社会的核心家庭形态。儿童开始成为家庭生活的中心,家庭人际关系单纯化。对孩子来说,没有与兄弟姐妹相互争宠于父母的麻烦,在父母面前表现自我的机会更多;而对父母来讲,只有一个孩子,经济上和精力上的负担大为减少,对孩子的抚养照顾和感情交流相应增多。总体来讲,家庭关系的简单化对孩子的成长是有利的,但事物总有其两面性,有利必有弊。独生子女问题成为当今社会人们所关注的焦点之一。
二、家庭结构
(一)完整家庭
“一对夫妇只生一个孩子”政策的施行,使独生子女大量出现,在很大程度上改变了中国传统的多子女家庭结构,改变了家庭中的人际关系,使之具有最基本,最简单及不重复的特点。
独生子女由于生活环境和条件的优越性,在某些方面较之非独生子女表现出更多的优点:第一是自信。独生子女生长在没有兄弟姐妹的家庭中,从小备受关照,享受着父母家人全部的关爱,他们是整个家庭的中心,对父母来说,独生子女的每一步成长都是极新鲜的。父母一旦和孩子目光相对,就会给他一个微笑,孩子一旦能咿呀说话,父母就会高兴得不得了;当孩子会翻身、走路时,父母就更欣喜地赞叹不已。独生子女得到的爱是稳定的,这种爱不会受到被夺走的冲击。这种特殊的感觉会使孩子特别自信,这是获得成功的基础;第二是聪明。独生子女家庭在经济条件方面往往要优于非独生子女家庭,因此教育的投入往往高于非独生子女。据杨期正、李洪曾1997年所作的调查研究表明:在上海,有52.14%的家庭用于孩子的费用支出在家庭各项支出中占第一位。①另外,父母对自己的独苗关怀备至,独生子女不仅在学习的准备上能得到家长精心细致的援助,而且在家学习时也能受到家长的大力支持。独生子女在家学习时从不会受任何干扰,能集中精力尽情的遨游在自己的学海中。这种环境使他们在考虑问题时养成了深思熟虑的习惯,加速了他们智力的地成长,因此独生子女往往比较聪明,活泼,有大志,爱读书,能言善辩也是许多独生子女的特长;第三是慷慨。在有兄弟姐妹的家庭中长大的孩子,大都只有通过竞争才能得到自己想得到的东西,而独生子女好比温室里的花朵,想要的东西无论何时都可以得到满足。由于没有经济方面的压力,而且在家里绝不会同别人分食,争玩具,因此,独生子女长大后会非常慷慨。
(二)离异家庭
家庭对于家庭成员而言,不仅是一个生活场所和文化实体,而且还是心理归宿的群体。家庭成员个体在心理上对家庭具有终身依赖性。和谐的家庭关系,家庭气氛,有利于孩子形成热情、活泼、乐观、善良、有礼貌、情绪稳定、善于交往等特点;而紧张又冲突的家庭关系,家庭气氛,却不但难以保证孩子正常的生活和教育条件,而且会使孩子感受不到家庭生活的愉快和温暖,导致严重的心灵创伤,使他们变得冷漠、自私、性情暴躁、缺少同情心。家庭心理环境具有浓烈的感情色彩,因而对未成年人具有很强的影响。
当今社会,由于社会,个人等原因,有些家庭结构发生了重大变化,家庭的教育功能遭到严重削弱,给孩子的身心各方面造成了极大的影响和伤害。
在家庭生活中,当夫妻之间矛盾激化而离婚时,对他们的子女则意味着失去了一个完整的家庭,其消极影响是十分严重的。父母离婚前,通常都有一段“冷战”或“热战”的时期,这时对其子女往往疏于照顾,儿童青少年难免与其父母一样处于不安与焦虑气氛之中,甚至是惶惶不可终日。父母离婚时,对儿童青少年最大影响在于当事人双方常常会以其子女作为武器来对抗对方;当父母方无法复合,确定要离婚时,一般都会对子女的归属等问题有所争执,使儿童青少年常常两面不讨好,对未来有高度的焦虑,导致其生活与学业适应产生困难。③董奇等研究者进行的父母离婚对儿童心理发展影响的研究的结果指出,来自离异家庭儿童在心理发展的各项指标(智力、同伴关系、亲子关系、情绪障碍、问题行为、控制感)上,均与来自完整家庭儿童有明显的差异。④离异家庭子女容易产生的性格缺陷主要是:⑤一是自卑。有自卑感的孩子看不到自己的价值,对自己什么都不满意,总觉得低人一等,处处不如人。由此在自我评价中经常伴随着消极的情绪体验,随着年龄的增长,在生活道路上再次经历挫折,如学习成绩差、升学无望等,则自卑情结很容易被重新唤起,若经常体验到自卑情结的痛苦,就会积淀为自卑性格;二是孤僻。强烈的自卑感使他们不能自如的与他人交往,唯恐被人轻视和排斥,为了避免孤独,他们往往用想象创造出一个“朋友”来,并把他当成真朋友一样去对待。被孤独的阴影笼罩着的孩子,心中充满被抛弃的感觉,越发与外界环境疏远了;三是怯懦。夫妻离异后,往往把希望寄托在子女身上,对孩子管教严格,使孩子望而生畏,老是担心自己使父亲或母亲失望,时时体验着恐惧的感情。而同伴的讥笑和轻视,则使孩子造成严重的心理创伤,表现出抑郁和退缩;四是粗暴。易冲动的孩子易形成暴躁的性格,其核心是冷酷无情。在不和睦的家庭中,家庭成员间经常争吵,打闹,极易使孩子产生冷酷,悲戚的心情,并由此导致惊慌,恐惧,心绪不定,长此下去,就会形成粗暴的性格,特别是父母另有新欢后被虐待,遗弃的子女更是如此。
(三)再婚家庭
由于经历过爱情,婚姻的挫折,生活的艰难,大多数再婚者对第二次爱情、婚姻都会深思熟虑,特别珍惜,对新家庭寄予很大希望,倾注全部的爱和心血,从而为子女的成长创造更为有利的条件。然而,再婚家庭是一种特殊的家庭模式。新的夫妻问题不同于初婚的重要特点之一是,许多再婚者抚养着子女,这一特点使再婚家庭多了一种人际关系,即继子女与继父母的关系。如果再婚者双方都带有子女,那么这个再婚家庭继父、继母同时存在着异父异母的兄弟姐妹关系。
在新的家庭中,继父母与继子女双方都渴望爱,继子女希望继父母能向生父母一样关爱自己;而继父母也希望继子女能像亲生子女那样尊敬理解自己。可是经过一段时间的共同生活,双方可能都会感到失望,继子女可能感到受冷落,出现心理不适应问题,不尊重继父母。而继父母则可能对继子女的某些行为看不顺眼,或者觉得自己对继子女付出太多而回报太少,他们之间的关系有时会很尴尬,甚至发展到不可收拾的地步。
孩子有了同龄伙伴,一方面,有利于培养孩子的社会交往能力,克服孩子可能存在的孤僻等性格缺陷;另一方面,孩子也可能会因家庭生活、地位的变化而出现心理不适应问题,引起孩子不满、嫉妒等不良情绪,并导致兄弟姐妹间的矛盾冲突。由于家庭环境的变化,新的家庭人际关系的形成,再婚家庭子女尤其是年龄稍大有一定独立性的子女,容易产生以下心理问题:⑥一是抗拒心理。再婚家庭中,孩子对继父母有一种本能的反感,他们对于同自己毫无血缘关系的继父母总是感到格格不入。在孩子心目中,家庭破裂,使他们的爱减少了一半,是极为严重的伤害,如今继父母闯入他们的家庭,是剥夺了他残留的爱的敌人。因而在尚未完全了解继父母之前,就对其存在抗拒心理,甚至心怀敌意;二是仇恨心理。父母离异后,有些子女盼望甚至力促父母破镜重圆,而父亲或母亲一旦再婚,那就意味着这个期望完全破灭。所以,孩子会把继父母当成破坏他家庭幸福的“罪人”,即使继父母愿意用自己的爱心给继子女以温暖也难以换取他们的信任;三是忌妒心理。与生母或生父一起多年的孩子,已经适应了单亲家庭的生活,适应了与生母或生父相依为命的“两极世界”。生父母再婚,打乱了孩子原有平静的家庭生活和心理上的平衡,使他们对继父母产生忌妒心理。如果家庭中还有异父母的兄弟姐妹,那么孩子间相互忌妒以及由此而引发的矛盾冲突将更为尖锐,复杂。如果这些新型的家庭关系处理不当,不但不利于孩子的成长,而且会使孩子形成畸形人格。久而久之,他们便对生活失去信心,觉得上天对自己不公平,于是悲观厌世,甚至破罐子破摔。为了摆脱家庭,结交不良朋友、酗酒、打架,最终沦落为问题少年。这些孩子因为自己的遭遇,会对整个世界产生仇恨心理,包括以前同自己相依为命的单身父母,他们想方设法的搞破坏,惹是生非,采用各种各样的方式,对这个把他们抛弃的社会进行打击报复,以此来发泄心中的愤怒。这些孩子孤僻、暴躁,对任何人都不信任。冷漠的外表埋藏着的是一颗千疮百孔、脆弱的心。不和谐的,激化的再婚家庭,是父母离异之后孩子的第二次灾难,对孩子会产生毁灭性的打击。
三、促进独生子女性格良好发展的对策分析
(一)完整家庭方面
父母对年幼的孩子无微不至的关爱是理所当然的。但随着孩子年龄的增长,关爱的方式要相应的有所改变,要充分遵循儿童的身心发展规律,最大限度的培养儿童的独立性和责任感。为了更好的理解他人,提高控制自己、与他人协调的能力,家长应鼓励独生子女常与伙伴玩耍。因为在与伙伴玩的过程中会出现各种情况,比如与伙伴的利害冲突或不能随心所欲的玩等等。由于孩子能体验到站在他人的立场上考虑问题,从而学会忍耐。而且,孩子通过理解他人的心情,考虑自己的立场,从而学会如何控制自己的感情和行为。
(二)离异家庭方面
父母离异对未成年子女来说无疑是一场灾难,单身父母的精神面貌,就是整个家庭的精神面貌。让子女看到一个敬业好学的爸爸或妈妈,看到一个虽普通却一直不懈地寻求生命真正价值的妈妈或爸爸,子女就会从中获得人格力量,逐步成长为优秀的人才。单身母亲或父亲与子女不仅仅相依为命的活着,而且相互激励,共同成长,共同迎接命运的挑战,将使亲子间的事业和生活都保持上升的态势。
(三)再婚家庭方面
经历过家庭病变的孩子的内心是脆弱敏感的,父母的离异对孩子心灵的创伤,不是短时间能够治愈的,新的家庭成员之间必须经常过一个长时间的磨合。要想建立良好的关系,继父母要学会宽容,多给继子女鼓励,对继子女的问题不要轻易责备,与继子女发生矛盾,要学会妥协,在不违反教育原则的情况下主动做些让步。继父母应加倍关心子女,在感情上成为孩子的朋友,对继子女要“视同己出”,对继子女不要太苛刻,做到“一碗水端平”,切忌偏爱,偏袒亲生子女。
大量的理论和实践经验告诉我们,在独生子女的个性形成过程中,家庭起着非同小可的作用。家庭教育赋予了孩子一生的心理基础。良好的性格受益终身,而不良的性格,则后患无穷,影响儿童的正常成长,甚至造成心理的畸形发展,导致心理变态。因此,家长要遵循现代的教育原则,和孩子建立良好的家庭关系,促进孩子良好人格的形成,营造和谐的家庭心理环境,帮助孩子健康、快乐的成长。
注释:
1、杨期正,李洪增.上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究[J].幼儿教育研究,1997年第一期.
2、吴奇程,袁元编家庭教育学[M].广东:广东教育出版社.2006.9: 251页。
3、黄德祥青少年发展与辅导[M].五南图书出版公司.1994: 484——488页.
4、吴奇程,袁元.家庭教育学[M].广东:广东教育出版社.2006.9: 250页.
5、傅安球,史莉芳.离异家庭子女心理[M].浙江:浙江教育出版社.1999: 216——220页.
6、吴奇程,袁元.家庭教育学[M].广东:广东教育出版社.2006.9: 272——273页.