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为适应对高素质医学人才培养的需要,基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)模式引起了广泛关注.病理生理学由于与基础和临床各学科间的紧密联系,尤其适于采用PBL教学.进一步采用从多环节引入临床案例分析的病理生理学教学模式,并取得一定效果。
多环节引入临床案例分析的病理生理学教学改革探讨
【摘 要】
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为适应对高素质医学人才培养的需要,基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)模式引起了广泛关注.病理生理学由于与基础和临床各学科间的紧密联系,尤其适于采用PBL教学.进一步采用从多环节引入临床案例分析的病理生理学教学模式,并取得一定效果。
【机 构】
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510080,广州,中山大学中山医学院,附属第五医院,510080,广州,中山大学中山医学院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2009年8期
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