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本文从情景教学的创设到具体的实施,全面阐述了其在思想政治教学中的深远意义,为学生由“被动”而“乐学”的转变搭建了良好的平台.
创设教学情景,激发政治课的学习兴趣
【摘 要】
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本文从情景教学的创设到具体的实施,全面阐述了其在思想政治教学中的深远意义,为学生由“被动”而“乐学”的转变搭建了良好的平台.
【机 构】
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乳山市威海机械工程高级技工学校
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年8期
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