【摘 要】
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音乐是最为古老的艺术形式之一,也是目前最为普遍的艺术形式。而在初中阶段的教学中,音乐作为文化课教学的一种补充,起着陶冶学生情操、培养学生艺术素养的重任,因此音乐的教
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音乐是最为古老的艺术形式之一,也是目前最为普遍的艺术形式。而在初中阶段的教学中,音乐作为文化课教学的一种补充,起着陶冶学生情操、培养学生艺术素养的重任,因此音乐的教学不仅是基础教育阶段一门必修的学科,也是素质教育的重要组成部分,所以音乐教学的有效性在一定程度上影响着素质教育的全面深化。而本文便是从明确教学目标、激发学生兴趣、改善教学方式、完善评价模式四个层面出发,对初中音乐教学的有效性提出的几点思考。
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