【摘 要】
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目的探讨不同教育方法在糖尿病足高危患者护理中的应用价值。方法选取我院2014年3月—2016年3月收治的150例糖尿病足高危患者为研究对象,根据患者入院顺序将其分为对照组和观
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目的探讨不同教育方法在糖尿病足高危患者护理中的应用价值。方法选取我院2014年3月—2016年3月收治的150例糖尿病足高危患者为研究对象,根据患者入院顺序将其分为对照组和观察组,两组各75例。对照组采用传统健康教育方法,观察组采用个性化系统性健康教育方法,两组均随访4个月,观察并比较两组患者自我护理能力、血糖控制情况和糖尿病足发病情况。结果健康教育护理4个月后,观察组自我护理能力各项评分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组空腹血糖（FBG）、餐后血糖（PBG）均低于对照组,差异有统计学
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目 录$$第一章 总则$$第二章 慈善组织$$第三章 慈善募捐和捐赠$$第四章 慈善信托$$第五章 慈善财产$$第六章 慈善服务$$第七章 信息公开$$第八章 促进措施$$第九章 监督管理