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有效性教学是教学研究中的永恒话题，也是深化课程改革的根本要求。初中历史教育应改变传统的强化记忆教学模式，培养学生思维的综合辨析能力，发挥学生的主体作用，提升教学质量。本文从优化课堂结构、提升学生兴趣、加强科学指导等方面，探讨了提高历史教学有效性的方法和教学实践。
初中历史课堂教学有效性探究
【摘 要】
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有效性教学是教学研究中的永恒话题，也是深化课程改革的根本要求。初中历史教育应改变传统的强化记忆教学模式，培养学生思维的综合辨析能力，发挥学生的主体作用，提升教学质量。本
【机 构】
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748411,甘肃省定西市岷县岷山九年制学校 甘肃 定西
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年12期
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