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<正>实践证明,运用简笔画的直观性,能有效地引导儿童进行语言训练.可以说,“简笔画”是语言训练的“小助手”.小语六年制第三册中《小马过河》一课的主要情节是通过对话形式表达出来的,非常生动有趣,因此我运用简笔画对学生进行如下的语言文字训练.
语言训练的“小助手”——浅谈“简笔画”的妙用
【摘 要】
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<正>实践证明,运用简笔画的直观性,能有效地引导儿童进行语言训练.可以说,“简笔画”是语言训练的“小助手”.小语六年制第三册中《小马过河》一课的主要情节是通过对话形式
【机 构】
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江苏海安县曲塘中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1997年Z1期
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