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【摘 要】
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在教学中,问题设计得好,可以“一石激起千层浪”,带动整个教学过程顺利进行,有效地完成教学任务;反之,则可能陷入“鸦雀无声”的窘迫状态,使课堂教学无法进行。在课堂教学中,
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2008年5期
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