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在高中《物理》“驻波”一节教学中，通过演示实验介绍了驻波的形成和特点，课后练习中出现的有关驻波形成条件的定量计算，旨在让教师引导学生从实验中寻找驻波的形成条件。教师在实验探索之后，从理论角度将驻波的形成条件对学生作了如下解释和驻波的形成条件分析，使学有余力学生对驻波的形成条件有了较为深刻的认识，对学生解决和解释生活中有关这方面的物理实际问题提供的理论上的帮助。