【摘 要】
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在我国的教育体制中,初中阶段是学生第一次系统、完整、单独地接触历史知识的重要时期.在当前这个信息发达的时代,学生在课下会接触到各种各样的历史知识,这也就使得学生对于
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在我国的教育体制中,初中阶段是学生第一次系统、完整、单独地接触历史知识的重要时期.在当前这个信息发达的时代,学生在课下会接触到各种各样的历史知识,这也就使得学生对于历史学科既熟悉,又陌生,既平常,又充满好奇.学生在课外接触到的历史知识虽多,但因为没有正确的指引和指导,知识准确度上存在偏差,影响学生对于历史知识的学习.在初中历史教学中引入历史故事,不仅能够激发学生学习兴趣,集中学习注意力,而且还能帮助学生更好地理解、巩固、深化历史知识,一举两得.就如何有效应用历史知识改善历史教学效率展开讨论,抛砖引玉.
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