【摘 要】
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幼儿园将自制玩具活动与幼儿园的课程进行整合,能够活跃课堂氛围,激发幼儿学习兴趣。通过分析幼儿园自制玩具活动与课程关系的现状、问题及整合幼儿园课程的必要性,探索利用
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幼儿园将自制玩具活动与幼儿园的课程进行整合,能够活跃课堂氛围,激发幼儿学习兴趣。通过分析幼儿园自制玩具活动与课程关系的现状、问题及整合幼儿园课程的必要性,探索利用自制玩具整合幼儿园课程的指导策略:整合课程内容,促进多元教育目标的达成;整合活动材料,促进多元教学媒介的利用;整合教学方法,促进多种智能的发展。
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