教师要让《品德与社会》课教学能真正植根于真实的社会生活,真正走进学生的特殊的生活世界,教学实例来源于学生的生活实际,贴近于学生的生活实际,在学生最熟悉的、最普通的生活情
本论文针对目前许多教学展示课出现的一些问题进行探讨,研究,提出了课堂教学至少要做到"三坚持",即坚持自己,坚持学生,坚持实效的观点。
为了适应发展日速度日渐提高的社会,满足社会的经济需求和人们的生活需求,电气设施也跟随着时代进行了应有的升级。电路在运作时头可能遇到的安全问题尤其需要得到重视,但是
长期以来,命题都是老师在做,学生被动地考试,无法感悟命题的过程。我在上高中政治教学过程中,尝试让学生命题,发现学生学得轻松快乐,基础知识、学习能力、学习成绩都得到大力
文章在分析了发展农机化与社会发展的内在联系及阻碍农机化发展进程的因素的基础上,提出了科学发展农机化的措施与对策。
语文是一门工具性、综合性的基础学科,是中小学教学的重中之重。培养学生的写作能力是语文教学的重要目标。《语文课程标准》明确指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想
小学生的学习习惯,一般是指学生在一定情境下自动进行某些学习活动的特殊心理倾向,它是一种比较巩固的动力定型。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成