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分层次教学是新课程改革过程中提出的一项新型的教学策略,它不仅充分体现了新课程改革中 “以人为本” 的教学理念,同时也实现了因材施教教学原则的实践性落实。因此,在初中语文作文教学中,教师就应针对初中 阶段学生写作能力参差不齐的现状,科学、全面的进行分层次教学法的运用,以此提升初中语文作文教学的效率,实现学生写作能力的整体性优化。