【摘 要】
:
<正> 一、温故知新,变“盲目”为“明晰”孔子说,温故而知新,可以为师。学习就是要善于回顾和总结的,这样的学习才是颇具成效的。在具体实施中,我们采用如下措施:(1)对各训练
论文部分内容阅读
<正> 一、温故知新,变“盲目”为“明晰”孔子说,温故而知新,可以为师。学习就是要善于回顾和总结的,这样的学习才是颇具成效的。在具体实施中,我们采用如下措施:(1)对各训练项目及时复习、巩固。课小结、日回顾、周总结保证对所学知识的积累、吸收;从心理学角度上讲,这也是顺应了先快后慢的遗忘规律;同时借助定期的组织阅读、新的教学内容加强技能的掌握和运用。(2)对学习的反思、评价。譬如,测试是对前一段教学内容得失的具体反映,测试后告诉学生:针对自己的情况,你有何感想?在积极的探讨中明确了自身的不足,看
其他文献
应然与实然出自法学中的自然法学派和分析法学派,二者存在辩证的对立统一关系.从这两种视角出发,JCI标准不仅是一种标准,更是一种理念.在JCI评审过程中,医院不仅应关注“正确
为了寻求下行风流火灾的有效控制途径,应用突变理论推导了下行通风主干风路风流逆转的突变势函数,揭示出其逆转过程具有突变特征,分析了下行风流逆转具有的突跳、分叉、不可达、
针对大比例尺地形图的更新一直是测绘领域的关键问题,根据矿区的地理特点,利用高分辨率快鸟遥感影像的实验,得出了矿区1:2000比例尺地形图更新的技术流程、方法及精度分析,并对遇到的多个技术问题提出了解决方案。实践证明,该方法作业时间短,更新精度高,是地形图更新的一种有效、实用的方法。
目的观察急性白血病患儿外周血白细胞介素-17(IL-17)的水平变化,并探讨其临床意义。方法急性白血病患儿43例,按照化疗结果分为未缓解组(15例)、缓解组(28例)及化疗后骨髓抑制组(19例)、
有这样一个故事:暴风雨过后,海边的浅水洼里有成百上千条被暴风雨卷到岸上来的小鱼,它们被困在水洼里,回不了大海。假如太阳出来,水洼里的水被蒸发干了的话,小鱼们将会死去。一个小男孩就在水洼边轻轻捧起小鱼,把它们用力地扔回到不远处的大海里。经过的人问那小男孩:“孩子,这个水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的!”“我知道。”男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回
同事一脸懊丧的回到办公室,大发感慨:"这些学生不知怎么了,好好的一堂课弄砸了".问其原因,原来今天他上的是<周总理,你在哪里>这首诗,当他读到"周总理--"一句,按要求将声音延
合理选择生活化学习材料为凸现学生的数学思考创造了必要的条件,但如果学习材料使用不当,依然难以培养和发展学生的数学思考能力。教学实践使我们体会到,正确使用生活化学习材料
随着改革开放的深化发展和市场经济体制的不断完善,中国贫困问题得到了有效改善,但这一问题并未彻底根除。贫困依旧是阻碍我国小康社会建设的瓶颈,发展农业产业,以产业化为支
为了解决四旋翼飞行器的飞行控制问题,对四旋翼飞行器进行了动力学建模,并在动力学建模的基础上设计了pid控制器.通过matlab/simulink仿真和飞行试验对所设计的pid控制器的有