【摘 要】
：
记得前年笔者曾以《为水乡编织绿装的人》为题,报道了宝应县林业工程师刘志清同志的先进事迹,不料报纸、电台宣传后,领导有看法,群众有异议,新闻人物也感到有压力。今年植树
论文部分内容阅读
记得前年笔者曾以《为水乡编织绿装的人》为题,报道了宝应县林业工程师刘志清同志的先进事迹,不料报纸、电台宣传后,领导有看法,群众有异议,新闻人物也感到有压力。今年植树节,新华日报一位记者又以《水乡播绿人》为题,同样报道了刘志清的先进事迹,却在干部群众中引起了强烈共鸣,新闻人物本身也很欣慰,可谓达到了领导、群众、人物“三满意”。
I remember the year before I had “to knit in the water for the green,” the title, Baoying County forestry engineer Comrade Liu Zhiqing reported the deeds, with the exception of newspapers, radio propaganda, leaders have opinions, the masses disagree, the news people also feel there pressure. This year’s Arbor Day, a reporter from Xinhua Daily re-titled “Watering the Greenpeople,” also reported the advanced deeds of Liu Zhiqing, but it aroused strong resonance among cadres and the masses. The news people themselves are also very pleased that they have achieved leadership The masses, characters “three satisfaction.”
其他文献
试验结果指出了苜蓿产量损失率与狗尾草密度之间的关系,建立了狗尾草生态经济阈值模型。计算结果表明,当杂草密度低于生态经济阈值时,不需要除杂,因此,明确杂草的生态经济阈
【摘要】新课程理念如何提高小学语文课堂教学的效率，是大家一直在探讨的一个话题，笔者结合自己多年来的教学实践，从有效的教学设计到合理的开展课堂学习来促进学生全面发展，让教学目标达成率更高从而提高课堂教学的效率，本文就这方面的内容进行了论述。 【关键词】小学语文 课堂教学 学生主体 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0126-02 课程
【摘要】飞速发展的信息技术改变着人类的生活、思维和学习方式，教育也越来越走向网络化、虚拟化、个性化。在现代信息化环境下，教师的教学方式、学生的学习方式也已发生根本性变革。在实际应用中不能简单的用信息技术将课程教学知识进行罗列，而是要合理运用并且有效整合，才能达到实现现代课程教学变革的目的。 【关键词】信息技术课程教学实践探究 网络互动 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】209
采用信息相似系数的等级聚类法以及方差分析和主成份分析对从台湾省引进的24个甘蔗品种进行连续3年(1988～1990)的抗病性和5个主要经济性状分析。结果表明:新台糖10和台糖173两
本文总结作者20年来在烟草种间杂交方面的研究成果,观点是利用烟草品系、杂交种和栽培品种的抗病力。
This article summarizes the research results of the authors in th
【摘要】现在学生学习语文缺少主动性和积极性，学习效果不够理想。因此在教学中我努力培养学生学习语文的兴趣，注意营造民主、和谐的学习氛围给学生提供良好的学习环境，并在教学时精心创设情境教学，让同学得到不同的发展。 【关键词】小学语文教学 学习氛围 学习方式 学习兴趣 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0126-01 从现在农村学生学习语
【摘要】语文课堂追求生命灵动的风格，生命课堂既是教师生命活力的展现，也是学生生命活力的激发，它是一种以学生为主体，课堂为阵地，以师生共同的生命活动与生命交往为基础，以师生的共同发展和生命价值弘扬为目标，开展人与人之间的充满生命活力的智慧、文化、审美以及生活等交流活动的课堂教学。构建生命课堂，生命性应当是课堂的本质属性，是教学的基点、依托与目标。生命课堂由智慧的课堂、文化的课堂、充满情感的课堂、关注
【摘要】在初中的教学当中最重要的就是能够打开学生们对于数学的思维方式，在数学教学的过程当中，将其学生的思维拓展开，从而完成教学水平的增加。在数学的教学过程当中渗透数学的教学思想方法是现在教学过程当中广泛应用的一种方式。数学思维的渗透能够有助于教师在对于学生的建立思维以及能够让学生灵活的运用数學有关方法，这样就能让数学的学习不仅仅是学习理论与概念性的东西，而是让思维打开从而可以增加学生的学习的主动性
【摘要】新课程背景下，如何提高小学数学课堂教学的效率，如何让学生在教师的指导下，在有限的45分钟内通过不同的教学方法让学生学习的更有效率，笔者认为学习的方法是十分的重要的，如何巧设教法，让他们能够学会学习让课堂教学更有效率，本文进行了相关介绍。 【关键词】数学教学 导入方法 学生 实效 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0128-02
窄间隙电弧焊是一种适用于大厚板的高效、高质量焊接工艺，在国内船舶、机械等制造业中应用前景广阔。为了推广应用这种高效焊接方法，提高窄间隙电弧焊接质量与自动化水平，目前迫