【摘 要】
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<正>数学学困生普遍存在.学困生直接影响教学质量,是否能有效地转化"学困生",是学校实现素质教育的重要环节.所以教师要想方设法注意对学困生进行观察和研究,不断采取有力的
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<正>数学学困生普遍存在.学困生直接影响教学质量,是否能有效地转化"学困生",是学校实现素质教育的重要环节.所以教师要想方设法注意对学困生进行观察和研究,不断采取有力的转化措施.那么,如何转化数学学困生呢?以下是我的一些做法.一、用细心激发他们的学习兴趣苏霍姆林斯基说:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会
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