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本文试从现代远程开放教育的学习模式自主学习的特征入手,通过分析自主学习与自学的不同之处,肯定自主学习的优点;通过列举美国著名心理学家威廉·詹姆斯的创新思维的训练模式入手,论证自主学习可以锻炼学生的学习素质这一客观事实.自主学习本身就是一种学习的创新行为,而这一创新行为又是提高学习素质的核心.
试论自主学习与素质的提高
【摘 要】
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本文试从现代远程开放教育的学习模式自主学习的特征入手,通过分析自主学习与自学的不同之处,肯定自主学习的优点;通过列举美国著名心理学家威廉·詹姆斯的创新思维的训
【机 构】
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博州电大
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2002年2期
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