巧设情境促生乐学

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在语文的阅读教学中,要真正让学生“动”起来,必须彻底摈除填鸭式的教学方法,让学生全身心地投入到“活动”当中去.要让每一个学生,每一个时候都动起来.积极的情感能促进学生的思考,促进学生各种智力因素的发挥.所以在语文课堂教学中,我积极创设多种情境,注意运用具体的事例,去激发学生的乐学情感.下面结合教学实践,谈几点体会:rn导语情境,乐学之源.
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