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构建充满人文气息的小学语文课堂是素质教育的重要要求,随着我国教育领域的教学方法上发生了一些变革,在教学过程中教师越来越重视学生的主体地位,在教学过程中也逐渐加入了情感因素。尤其是小学阶段,学生逐渐形成完善的认知能力,小学语文教学影响小学生的未来发展。本文主要分析了在小学语文教学中构建人文气息小学课堂的教学防范,希望可以为我国小学语文教学工作者提供一定教学参考。