面向大学生的职场信息素养教育研究述评

来源 :图书馆界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmail
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用文献调研法、网络搜寻法和对比分析法,回顾国内外职场信息素养与职场信息素养教育相关研究,提出职场信息素养是市场要求大学生所必备的就业能力之一,同时,探讨国内外相关研究现状,分析国内外相关研究的异同以及国内相关研究的局限.建议以高校图书馆作为培养主体,扩大信息素养教育的社会维度,构建职场信息素养教育体系,制订职场信息素养教育标准等,全面提升大学生的信息素养教育水平.为实现大学生学习与工作的终身发展,使信息素养教育在促进社会发展中发挥更广泛的作用.
其他文献
通过对1011名大一学生进行问卷测试揭示出学生自学能力与《大学生心理健康教育》课程教学质量的关系.结果:(1)学生自学能力较好,课程教学质量介于很好与较好之间;(2)副教授的学生的自学能力显著高于讲师的学生的自学能力,男教师的学生自学能力显著高于女教师的学生自学能力;学生自学能力在学生不同年龄上无显著差异,理工类学生自学能力显著高于文史类学生的自学能力,副教授的课程教学质量显著高于讲师的课程教学质量,课程教学质量在教师性别和学生不同年龄、专业、性别上无显著差异;(3)学生自学能力与教学质量显著相关,学生自
情景规划作为战略预见工具,具有全面性、系统性、灵活性、能动性、创造性和现实指导性等特征.图书馆可以通过运用情景规划工具包,实施准备、远见、洞见和行动等步骤,并通过战略预见以更富创造力的方式思考和规划未来,做好战略管理,以应对未来发展的各种不确定性.
信息化大数据时代对插画专业改革实践是机遇同时也是挑战,根据学科特点,选择恰当的专业化知识点与相对应的思政内容进行完美融合对接,通过前沿时事中的思政元素、建设思政插画资源库、开展趣味灵活多变的具体方法与手段,使课程思政教育内容自然地融入并吸收进插画课堂,利用线上线下混合式教学的方式在潜移默化中引导学生明确其自身正向的社会价值,在传授插画专业知识的同时加强学生的思想政治道德建设,实现德行、思政、技法、专业全面发展.
大学生职业生涯教育在学生树立职业发展目标、凝练职业价值追求、培养职业综合能力、实现终身可持续发展中占据重要作用,高校应当积极探索职业生涯教育工作理论与实践方法,将“三全育人”理念主动引入大学生职业生涯教育实践之中,通过“建团队”“搭平台”“育人才”,练就理论丰富、能力过硬的生涯团队,打造可持续发展的立体育人体系,将职业生涯教育、创新创业教育、专业理论教育与大学生理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育等有机融合,根据学生成长规律与实际,精准发力,塑造适应新时代发展的高素质人才.
个体经营者公共卫生信息素养培育是信息时代国民基本素养的“补课”,此举必将优化我国信息生态环境,提高全民信息化水平,我国各级各类图书馆在这一专项信息素养培育中应大胆探索,率先前行.研究个体经营者公共卫生信息素养的培育机制,明确公共卫生信息培育对象、内容,概述研究现状,阐述图书馆是公众信息素养培育主导者,从基本保障、培育方式、准入管控、宣传激励与协同创新等视角讨论相关机制并提出建议,以普及和提高特定人群公共卫生信息素养教育和水平.
加强城市新型阅读空间建设是推动城市文化治理水平提升的重要举措.在城市社会治理实践中,城市新型阅读空间不仅有助于居民社会人格的重塑、社会信任的重拾,亦有助于城市社会公共性的重建.然而,城市新型阅读空间的建设实践在资源、成本、宣传和店员素养等方面仍存在一些问题.为此,需要从加强馆际合作、创新管理模式、拓展宣传渠道、加大店员培训和引入社会资本等方面加强城市新型阅读空间建设,以提高城市文化治理水平.
社区图书馆在我国公共图书馆服务体系中发展相对滞后,而智慧图书馆是未来图书馆发展的形态,通过智慧图书馆的建设,可以实现社区图书馆跨越式发展、弥补差距.本文认为,在社区智慧图书馆完全实现之前,智能终端配送服务在社区图书馆的应用可以作为社区智慧图书馆的过渡形态,基于此,本文探析当前先进的智能终端配送服务在社区智慧图书馆建设中的必要性、可行性和应用,并指出这一应用可以显著推动我国社区图书馆的发展,是建设社区智慧图书馆的有益探索.
以梅里尔的首要教学原理为指导,立足文献检索实践能力培养,在教学过程中以聚焦问题为中心,突出激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通等环节,从学生的角度进一步细化课前、课中、课后的学习任务与具体流程,重新构建教学设计,并以“检索策略的制订与调整”为案例的实践证明:基于首要教学原理进行课堂教学设计具有较好的教学性和通用性,可以为同类型信息素养课程教学提供参考.
科技查新是一项复杂的信息服务工作,其在委托受理、检索、撰写查新报告等各个环节均存在着信息不对称问题,这些问题会影响查新的客观性和可靠性,使查新报告变成“柠檬”,降低查新工作质量.本文针对查新中的“柠檬”问题,分析其产生的原因,提出相应的策略和解决方案:通过合理安排人员和工作时间,加大资源建设力度,注重查新流程中的质量控制等,以减少查新过程中的信息不对称问题,从而避免产生“柠檬”.
书名命名的实质,就是命名者基于对描述书籍属性摹状词的认知,选择其中一组或若干组摹状词进行压缩,从而形成一个用于指称书籍的名称的过程.所谓书名涵义,是指书名的使用者所理解的,用于描述书籍属性的摹状词的集合.书名涵义是一个认知概念,与书籍自身有关,与交际双方的认知水平相关,还依赖于书籍的传播链条.在书籍交流活动中,对同一部典籍书名涵义的认识往往存在个体差异,但只要交际双方在认知上存在足够的共性,书名便可完成指称任务.