【摘 要】
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指出,数学教学活动必须建立在学生的认如发展水平与已有的知识经验基础之上,将数学知识与学生的生活联系起来,展开有活力的实践活动或游戏,实现生活经验数学化,数学问题生活
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指出,数学教学活动必须建立在学生的认如发展水平与已有的知识经验基础之上,将数学知识与学生的生活联系起来,展开有活力的实践活动或游戏,实现生活经验数学化,数学问题生活化,使学生体会到数学就在身边,数学来源于生活又服务生活的价值观.实践证明,从学生的生活着手开发和利用课程资源,研究适宜的教材,对灵活运用课程标准教材有着十分重要的意义.
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