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本文在对声乐审美艺术全面分析之后,得出在当前艺术审美具有共性特点同时,更加追求审美过程的个性化.得出声乐审美艺术要求多样性的基本特点后,笔者认为为了提高教学质量,在声乐课教学的过程中,教师应当采取以下措施:在声乐课程设置上尽可能的多样化、声乐教学实施过程中必须将歌词教学看做是一大重点、声乐教学应当突出表演以及伴奏的作用的教学策略,希望为广大一线教师开展教学提供必要的文献资料参考.