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从任课教师、学生、教学内容、指导教师几个方面分析了其对学生自主学习能力的影响，指出高校的教育目标不仅仅是向学生传授知识和技能，而是如何培养学生掌握自主学习的能力，激发学生的学习动机，提高学生的自主学习能力，以适应国家发展的需求。
影响大学生自主学习能力的因素探析
【摘 要】
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从任课教师、学生、教学内容、指导教师几个方面分析了其对学生自主学习能力的影响，指出高校的教育目标不仅仅是向学生传授知识和技能，而是如何培养学生掌握自主学习的能力，激发
【机 构】
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黑龙江科技学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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黑龙江科技学院教学研究项目资助“金属切削原理与刀具精品课程网络教学改革研究与实践”(2012.03—2014.04);黑龙江科技学院教学研究项目“基于项目驱动教学法的机械制造工程学课程教学改革与实践”(2013.04-2014.04);黑龙江省高等教育教学改革项目资助“卓越工程师背景下机械专业人才培养模式的研究与实践”(JG2012010561)
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