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在低年级语文教学中,生字占了很大的比重.是儿童的天性,特别是低年级儿童,好玩,好动,注意力很难集中,这就使生字教学举步维艰.因此,教师要充分发挥主导作用,结合学生的思维特点,积极探索不同的识字方法,激发学生的识字兴趣和识字潜能,引导他们积极主动的识字,有创造性的识字.
对小学语文快乐识字法的探讨
【摘 要】
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在低年级语文教学中,生字占了很大的比重.是儿童的天性,特别是低年级儿童,好玩,好动,注意力很难集中,这就使生字教学举步维艰.因此,教师要充分发挥主导作用,结合学生的思维特
【机 构】
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河北省廊坊市永清县别古庄镇别古庄小学,河北 廊坊,065600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年39期
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