论文部分内容阅读
基于传统教学模式下的学校相关灾害教育存在教学形式单一,忽视技能培训,教师主导,学生消极被动等问题,并未达到学校灾害教育预期的效果。因此,对于传统灾害教育方法进行改进显得尤为重要。近年来,随着自然灾害的频繁发生,许多学校也相应改进了灾害教育的方法。基于此,结合近期国内外灾害教育的研究现况,对灾害教育方法研究的进展进行综述。