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【摘 要】
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政府、企业和学校因为拥有各自的资源优势而成为职业教育治理的主体,优势资源的交易、流动、联结和创造,形成了他们之间的资源依赖关系。职业教育合作共治的本质就是一种资源
【机 构】
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天津大学教育学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2016年04期
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