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课题组认为：文科各学科专业的人才培养，应当以知识的传承、综合、补充和创新为基本标志，以充分实现文科教育的潜在价值和“意义功能”为最终目的。本研究报告将围绕这些环节考察目前的人才培养模式及相关条件，并着重在专业结构和教学两个方面提出现存的问题及改革设想。
我国文科学科专业人才培养改革研究
【摘 要】
：
课题组认为：文科各学科专业的人才培养，应当以知识的传承、综合、补充和创新为基本标志，以充分实现文科教育的潜在价值和“意义功能”为最终目的。本研究报告将围绕这些环节考察
【机 构】
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中国人民大学
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2004年1期
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