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高中体育课程是增加学生科学体育锻炼时间，提升学生体能素质的重要课程。为了进一步满足高中学生的体育锻炼需求，分配教学模块内容逐渐成为各区域教育部门研究的重点问题。同时，为了尽可能发挥体育健康模块的作用，相关部门还需要结合高中体育教学目标构建完整的模块教学评价体系。本文通过分析高中体育健康课程模块评价的需求，并结合相关教学实例，提出健康课程模块学习评价的构建方式。